人美版初中美术七年级上册 《面具的设计制作》教案.pdfVIP

人美版初中美术七年级上册

《面具的设计制作》教学设计

课题面具的设计制作课时第12课学科美术年级七年级

本课的设置，改变以往课程中只侧重面具的制作技术，而忽视了对美术文化的学习。这节课

教材

的安排可以让学生在学会制作面具的过程中，了解不同国家、地域、民族对面具的理解以及

分析

面具与人类与社会发展的关系从而进一步了解面具深刻的文化内涵。

本课教学属于中学七年级综合探索学习领域，对于七年级的孩子，从生活中玩耍中学到的知

识，要比书本，上学到的知识更重要。通自身体验获得知识能使头脑更加活跃。让孩子保持

愉快乐观的学习情趣,这样有助于他们进一步的获取知识。七年级学生有年龄小、好动、自

学情制力较差等特点，教学应尽可能有趣味性,直以活动和游戏为主。教师在教学策略、设计教

分析学流程时应注重自主、合作、探索的学习方式，让学生在有趣的活动和游戏中自主学习新知

识，运用新知识。学生之间会有所差异，孩子在接受新知识和对接收新信息、整合信息、理

解力也会有差异，因此要根据课堂现场的不同情况而做出相应的调整，在知识的传导讲授上

适时的扩大知识面，对作品的要求也相应的要高一些，让孩子自主学习，自主探究。

1.审美感知目标：在了解、学习、制作面具的过程中，培养学生创造与审美能力。

学习

2.艺术表现目标：理解面具的由来和演变开展的过程，理解不同国

目标

家、地域、民族对面具的不同理解。

与核

3.创意实践目标：鼓励学生在制作面具的过程中，胆大心细，充分发挥想象力，设计制作出

心素

有新意的作品。

养

4.文化理解目标：通过对面具艺术的欣赏及文化的学习，了解面具的文化内涵。

重点理解现代面具的功能和作用。

难点设计出具有新意、艺术效果独特并符合表演角色性格特征的面具。

教学活动

教学过程新课导入

教师展示面具的图片并提问：你们知道它们叫什么名字吗？生活中是否接触过呢？

学生回答：面具。教师板书本课课题——《面具的设计制作》。

探索新知

1．面具的概念：

面具是人们节日、祭祀活动中进行戏剧、舞蹈表演的道具之一，以独特的艺术形式和深

刻的文化内涵深受世界各地人民的喜爱。千百年来，由于人们的民族文化、宗教信仰和

风俗习惯的不同，形成众多艺术风格。

2．面具相关知识介绍：

交流对面具文化的了解，交流内容应包括：

(1)古代面具的由来、意义、功能。

(2)不同民族、不同地域、不同国家面具的造型特点及风格。

(3)面具的材料及色彩特点。

(4)现在面具的功能：随着社会的发展，面具的功能已不再是祭祀，驱鬼怪，除病魔。

3．教师提问：现在社会中面具都运用在哪些方面?

学生思考：家居装饰、表演道具、狂欢节、物品的设计等。现代面具是人们除旧迎新、

欢歌劲舞、交流情感不可缺少的装饰。

教师用多媒体课件演示现代面具图片，加深对现代面具的了解。

4．面具的特征：

（1）在生活原型的基础上提炼概括，角色塑造典型化；

（2）造型装饰一般采用夸张变形的手法；

（3）色彩饱和、对比强烈。

5．面具设计形式和制作材料：

面具设计形式多样，既可选择人物，也可选择动物或植物形象，既可以借鉴传统面具独

特表现方式，可以强调装饰性的艺术风格，也可以采取夸张变形的手法，还可以根据具

体情况予以独特的创造。

在制作上充分利用材料、色彩、肌理的视觉美感和独特效果，以剪、刻、粘贴、彩绘等

各种方法，制成平面或立体的面具。

课堂小结面具