《中职生礼仪修养》课程标准.docx

《中职生礼仪修养》课程标准

【课程名称】中职生礼仪修养 【课程编码】

【课程类别】公共基础课 【适用专业】各专业

【授课单位】 【总学时】32

【编写执笔人】 【编写日期】

一、课程定位和课程设计

1.1课程性质与作用

本课程是中职各专业为实现人才培育目标而设置的一门通用素质类课程，拥有很强的应用性和实践性，对培育学生的人文修养有突出的意义。

通过本课程的学习，可以帮助学生树立良好的礼仪意识，掌握礼仪的基本知识、基本规范及流程，并能根据实际情况灵活、准确地加以运用，让学生能以良好的个人风貌得体地与人交往，成长为有较高人文素养的人，同时为学生更好地胜任职业岗位工作打下基础。

1.2课程设计思路

本课程整合与序化了学习内容，实现了知识与能力、理论与实践的密切结合，教学突出学生参加与体验，以实践为主，通过模拟不同场合的礼仪活动，让学生在参加与体验中，实现理论与实践的一致。通过学习，让学生掌握基本的礼仪规范，引导学生“明礼”进而“用礼”，规范行为，养成好的习惯，从而培育学生的人文修养，全面提高学生的礼仪素质。

二、课程目标

2.1知识目标

（1）了解礼仪的基本知识，以及礼仪修养的内容及培养途径；

（2）掌握头发、面部、手部的修饰和体味管理，并确保自己的仪容符合礼仪规范；

（3）掌握站姿、坐姿、走姿、蹲姿的基本礼仪规范；

（4）掌握着装与饰物礼仪，使自己的服饰符合中职生的礼仪规范；

（5）掌握距离礼仪、表情礼仪、手势礼仪的相关知识，并确保自己的做法符合礼仪规范；

（6）掌握选择话题的方法，自然得体地与他人进行交谈；

（7）掌握认真倾听、有效表达的方法，学会使用礼貌用语；

（8）掌握称呼礼仪，在日常交际中能正确地称呼他人；

（9）熟悉介绍礼仪，能礼貌地自我介绍和介绍他人；

（10）掌握握手与致意礼仪、拜访和接待礼仪，能合乎礼仪地握手与致意、拜访和接待；

（11）掌握出行礼仪，并确保自己在日常出行过程中的行为符合礼仪规范；

（12）掌握观看演出礼仪，在观看演出的过程中自觉遵守礼仪规范；

（13）掌握旅游观光礼仪，在旅游观光的过程中自觉遵守礼仪规范；

（14）掌握中餐与的西餐席位排列礼仪、餐具摆放礼仪、餐具使用礼仪和用餐礼仪；

（15）掌握安排和享用自助餐的礼仪；

（16）掌握家庭成员相处礼仪规范，与家庭成员相处时能自觉遵守相应的礼仪规范；

（17）掌握生日宴会礼仪，能妥善地举办、得体地参加生日宴会，并合理挑选生日礼物；

（18）掌握家庭仪式礼仪，确保参加家庭仪式时的言行举止符合礼仪规范；

（19）掌握进出校门礼仪、课堂礼仪、图书馆礼仪、宿舍礼仪、食堂礼仪和集会礼仪；

（20）掌握师生交际礼仪、同学交际礼仪，能够与老师和同学友好相处；

（21）掌握面试前、面试中、面试后的礼仪，能够在面试中给面试官留下好印象；

（22）掌握办公室环境礼仪、办公室举止礼仪、办公设备使用礼仪和公共资源使用礼仪；

（23）掌握办公室交谈礼仪，能够在职场中与上司和同事融洽地交谈。

2.2能力目标

（1）能够根据所学知识，进行面部修饰，并为自己选择合适的着装、饰物等；

（2）能够根据所学知识，练习站姿、坐姿、走姿、蹲姿的动作要领；

（3）能够根据所学知识，练习微笑和常用的手势动作；

（4）能够根据所学知识，训练自身的交谈技巧，力争在交谈过程中让他人如沐春风；

（5）能够根据所学知识合理地称呼他人、自我介绍、介绍他人等；

（6）能够根据所学知识在日常交际中合理运用握手与致意礼仪、拜访和接待礼仪；

（7）能够根据所学知识，判断人们在出行过程中的行为是否符合出行礼仪；

（8）能够根据所学知识，在志愿活动中引导行人和车辆遵守交通规则，相互礼让；

（9）能够根据所学知识在日常用餐活动中正确地安排席位和使用餐具；

（10）能够根据所学知识正确地分析电影片段中人物的行为举止是否符合餐饮礼仪；

（11）与家庭成员相处时，做到孝敬长辈、关爱同辈、善待晚辈；

（12）观察日常家庭生活，拍摄并制作符合家庭礼仪的视频；

（13）能够根据所学知识，在不同的校园场合和校园交际中知行合一；

（14）能够将所学知识运用到宣传片的拍摄中，使宣传片取得较好的引导效果；

（15）能够根据所学知识，选择合适的面试着装；

（16）能够确保自己在办公室的行为符合职场礼仪。

2.3素质目标

（1）明确个人形象礼仪的重要性，做到知礼、明礼、守礼、用礼；

（2）争做文明守礼的“最美中职生”；

（3）明确交谈礼仪的重要性，与他人交谈时能时刻遵守交谈礼仪；

（4）争做遵守交谈礼仪的社交达人；

（5）自觉培养良好的日常交际礼仪素养，为日后礼待交际对象打下基础；

（6）践行日常交际礼仪，做文明懂礼的中职生；

（7）遵守出行礼仪，做文明出行的参与者和宣传者；

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