4 邓小平爷爷植树 第一课时 教案.docxVIP

4邓小平爷爷植树第一课时教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

《邓小平爷爷植树》是小学四年级语文课本中的一篇文章，旨在通过讲述邓小平爷爷植树的生动事例，让学生感受伟人精神，培养他们的环保意识和责任感。本节课的设计意图是让学生在学习课文内容的基础上，理解植树的意义，认识到保护环境的重要性，并结合现实生活，激发他们积极参与植树活动的热情，将理论知识与实际行为相结合，提高学生的实践能力和社会责任感。同时，通过分析课文中的语言表达，提升学生的阅读理解能力和语言运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：价值观、思维品质和学习能力。通过学习《邓小平爷爷植树》，培养学生尊重自然、保护环境的价值观，激发他们的社会责任感和集体荣誉感。在思维品质方面，注重提升学生的思辨能力和问题解决能力，引导他们从邓小平爷爷的行为中思考个人行动对环境的影响。在学习能力方面，加强学生对文本内容的理解与分析，提高他们的信息提取、整合和表达能力，为培养终身学习者奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解课文内容，把握邓小平爷爷植树的意义，认识到保护环境的重要性。

-学习并运用课文中的描述方法和修辞手法，提高语言表达能力。

-培养学生的环保意识和社会责任感，激发他们参与植树活动的积极性。

例如，课文中详细描述了邓小平爷爷植树的情景，通过这些具体的描写，学生可以感受到植树带来的环境变化，理解其深远意义。

2.教学难点

-掌握文本中的生词和成语，如“坚持不懈”、“绿树成荫”等，并能正确运用。

-分析邓小平爷爷植树行为背后的伟人精神，将其与个人品质培养相结合。

-理解课文中的人物情感，体会邓小平爷爷对绿化事业的深厚情感。

例如，对文中成语的理解和运用是学生的难点，需要教师通过实例讲解和语境分析，帮助学生掌握其含义和应用场景，从而提高学生的语言运用能力。同时，对于伟人精神的理解，需要教师引导学生联系实际，进行深入的思考和讨论，突破理解上的难点。

教学资源

-软硬件资源：课文教材、多媒体教学设备、黑板、粉笔、挂图等。

-课程平台：学校教学管理系统、班级学习交流群。

-信息化资源：电子白板、PPT课件、教学视频、音频资料。

-教学手段：讲授法、小组合作、讨论交流、情景模拟、实践体验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对邓小平爷爷植树的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：

-开场提问：“你们知道植树节是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于植树的图片，让学生初步感受植树的意义和环保的重要性。

-简短介绍植树节的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解课文的基本内容，理解邓小平爷爷植树的意义。

-过程：

-讲解课文的背景，包括邓小平爷爷植树的具体情景。

-详细介绍课文中的重要段落，解释生词和成语，帮助学生理解文本。

-通过对课文内容的分析，让学生了解植树对环境保护的积极作用。

3.课文案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例分析，让学生深入理解邓小平爷爷植树的精神和环保的价值。

-过程：

-分析课文中邓小平爷爷植树的行为，探讨其背后的责任感和环保意识。

-选取现实生活中的植树案例，对比分析，让学生体会植树活动的实际影响。

-引导学生思考如何在自己的生活中实践环保行动，激发他们的社会责任感。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-过程：

-将学生分成若干小组，每组讨论植树对环境保护的作用和可能的改进措施。

-每组针对讨论主题提出具体的行动计划，并准备向全班展示。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-目标：锻炼学生的表达能力，加深对环保行动的理解。

-过程：

-各组代表上台展示讨论成果，包括行动计划和预期效果。

-教师和学生进行提问和点评，促进思想交流，共同完善行动计划。

-教师总结各组的亮点和不足，提出改进意见。

6.课堂小结（5分钟）

-目标：回顾本节课的主要内容，强调环保的重要性和个人行动的必要性。

-过程：

-简要回顾邓小平爷爷植树的精神，以及植树对环境保护的意义。

-强调每个人都可以通过自己的行动为环境做出贡献，鼓励学生将学习转化为实践。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于植树活动的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-邓小平爷爷生平事迹介绍：通过图书馆或网络资源，了解邓小平爷爷的生平事迹，特别是他在改革开放和现代化建设中的贡献，以便学生更全面地认识这位伟人。

-环保主题书籍和文章：推荐学生阅读关于环境保护的书籍和文章，如《地球家园》、《绿色中国》等，加深对环保知识