Unit 4 Birthday Lesson 2 词汇与对话（教学设计）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册.docx

Unit4BirthdayLesson2词汇与对话（教学设计）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册

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课程基本信息

1.课程名称：Unit4BirthdayLesson2词汇与对话

2.教学年级和班级：2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕“生日”主题，学习相关词汇和对话，让学生能够在实际情境中运用所学知识，进行生日庆祝活动的交流和表达。通过趣味性的教学活动，提高学生的英语听说能力，增强学生对英语学习的兴趣。

核心素养目标

1.掌握与生日相关的词汇和基本句型，提升语言知识核心素养。

2.在模拟生日庆祝的对话中，运用所学语言进行有效交流，发展语言运用核心素养。

3.增强跨文化交流意识，理解不同文化中庆祝生日的习俗，提升文化意识核心素养。

4.培养合作学习的能力，通过小组活动共同完成任务，提高学习策略核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语交流技巧，包括简单的日常问候和自我介绍，以及一些基本的生日相关词汇如“birthday”、“cake”、“gift”等。

2.学生们通常对生日话题充满兴趣，因为他们能够与自己熟悉的生活情境联系起来。他们的学习能力参差不齐，有的学生可能具有较强的听说能力，而有的可能在词汇记忆和语法运用上存在困难。学生的学习风格多样，有的喜欢互动和游戏，有的则偏好安静地阅读和记忆。

3.学生在本次课程中可能遇到的困难和挑战包括：对于一些生僻的生日相关词汇的记忆，以及在对话中准确运用语法结构，如时态和冠词的使用。此外，对于如何在对话中自然地表达情感和祝福，学生也可能感到不太自在。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动讨论法：通过小组讨论和个人分享，让学生在实际情境中使用生日相关词汇和句型，提高口语表达能力。

2.情境教学法：创设生日庆祝的场景，让学生在模拟的情境中练习对话，增强语言实践的真实感。

3.任务型教学法：设计有趣的课堂活动，如制作生日卡片、编排小剧本，让学生在完成任务的过程中自然学习语言。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示生日主题的图片和对话，增强视觉冲击，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学软件应用：利用互动式教学软件，进行语音识别和评分，帮助学生纠正发音，提高学习效果。

3.网络资源：利用网络资源，如在线视频和游戏，增加课堂的趣味性和互动性，提高学生的学习兴趣。

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,class.Todaywearegoingtolearnaboutbirthdays.Canyoutellmewhatyouusuallydoonyourbirthday?

-[Studentsanswer]

-Great!Birthdaysareveryspecialdays,andwecelebratethemindifferentways.Today,wewilllearnsomenewvocabularyandhaveadialogueaboutbirthdays.

2.词汇学习

-First,letslookatthenewwords.[Showthewordsbirthdayparty,gift,birthdaycake,song,cardonthescreen.]

-CananyonetellmewhatthesewordsmeaninChinese?[Studentsanswer]

-Verygood.Now,letspracticesayingthesewordstogether.[Repeatafterme:birthdayparty,gift,birthdaycake,song,card.]

-[Studentsrepeat]

3.对话展示

-Now,letsseeadialogueaboutabirthday.[Showthedialogueonthescreen.]

-A:HappyBirthdaytoyou!Howoldareyounow?

-B:Imtenyearsold.Thankyouforthegift!

-A:Yourewelcome.Letshaveapieceofbirthdaycakeandsingthebirthday