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2024年
4.1角——二年级数学冀教版上册同步基础小练习
一、选择题
1.一个活动的角,如果它的两条边张开得越小,这个角就(????)。
A.越大 B.越小 C.不变
2.关于一个角的两条边和角,下面说法正确的是(????)。
A.所画的两条边变长,角也变大。
B.所画的两条边变长,角就变小。
C.所画的两条边变长,但角的大小不变。
3.锐角都比直角小:(????)
A.√ B.×
4.比直角小的角是(????)。
A.锐角 B.直角 C.钝角
5.下面形成的四个角中,最大的是(????),最小的是(????)。????
A.③② B.②③ C.②①
二、填空题
6.钟面上3时整,时针与分针所成的角是()角;钟面上4时整,时针与分针所成的角是()角。
7.三角板上有()个角,其中最大的那个角是()角,另外两个是()角。
8.从一个()起,用直尺向不同方向画出()条线,就画成了一个()。
三、判断题
9.用放大镜看到的角比原角大。????()
10.1平角=2直角,1周角=2平角.?????()
11.角的两边分开的越大角就越大。()
四、解答题
12.看图解答。
(1)图中共有(????)个角,(????)个角是直角。
(2)在图形里加画一条线段,使它增加3个直角。
13.一个正方形有4个直角,6个无重叠的正方形共有多少个直角?
答案以及解析
1.B
【解析】角的大小与两边张开的大小有关,与边的长短无关。
我们知道:一个活动的角,角两边张开得越大,角就越大;角两边张开得越小,角就越小。
故答案为:B
此题考查的是角的大小与两边张开的大小的关系。
2.C
【解析】角的大小和角的两条边叉开的大小有关,和所画的两条边的长短没有关系。
故答案为:C
3.A
【解析】锐角都是比直角小,而钝角都是比直角大.
4.A
【解析】根据锐角和直角的含义:“大于0°,小于90°的角,是锐角;等于90°的角,叫做平角”可知:锐角都比直角小;据此判断即可。
由分析可知:
由锐角和直角的含义可知:锐角都比直角小。
故正确答案为:A
解答此题应根据锐角、直角的含义进行解答。
5.A
【解析】根据角的开口大小判断比较大小,利用三角板的直角判断方法。
因此最大的是③,最小的是②
故答案为:A
本题考查了角的大小比较的方法。
6.直钝
【解析】在三角板上,最大角就是直角,钝角比直角大,锐角比直角小;据此判断一个角是什么角。
钟面上3时整,分针指向12,时针指向3,时针与分针所成的角是直角;
钟面上4时整,分针指向12,时针指向4,时针与分针所成的角是钝角;据此解决。
由题意分析得:
钟面上3时整,时针与分针所成的角是直角;钟面上4时整,时针与分针所成的角是钝角。
7.3直锐
【解析】由题意可知:三角板属于三角形的一种,有3个角。
三角板有两种:一种是有一个角是90°和两个角分别是30°、60°;另外一种是有一个角是90°和两个角分别是45°、45°;
等于90°的角叫做直角;小于90°的角叫做锐角;
所以:三角板上有3个角,其中最大的那个角是直角,另外两个是锐角。
8.点两角
【解析】由一个点引出的两条笔直的线所组成的图形就是角;这两条线不能重合,也就是要按不同的方向画两条笔直的线。这一点就是角的顶点,两条笔直的线就是角的边,如下图:
由分析可得:从一个点起,用直尺向不同方向画出2条线,就画成了一个角。
9.×
【解析】用放大镜看角时,放大的是角的边,不改变角的形状,根据角的大小与边长无关可知角的度数不会改变,据此解答。
解:用放大镜看角的大小不变。原题说法错误。
故答案为:×。
本题主要考查角的度量,解答本题的难点是:正确掌握放大镜的特性,只改变边的长度,而不能改变角的两边叉开的大小。
10.正确??
【解析】因为180°÷90°=2;360°÷180°=2,1平角=2直角,1周角=2平角,原题说法正确.
故答案为正确.
11.√
【解析】角的大小跟边的长度无关,跟两边叉开的大小有关。据此解答即可。
据分析可知:角的大小跟两边叉开的大小有关,所以角的两边分开的越大,角越大。题干说法正确。
故答案为:√
12.(1)4;2
(2)见解析
【解析】(1)角是由1个顶点引出两条直直的线组成的图形;在三角板上,最大角就是直角。
(2)用三角板的一条直角边与图形的下边重合,另一条直角边经过右上角的顶点,且从这顶点出发,沿着直角边画一条线,图形就会增加3个直角。
(1)图中共有4个角,2个角是直角。
(2)在图形
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