1 负数 第二课时（教案）-2023-2024学年六年级下册数学人教版.docxVIP

1负数第二课时（教案）-2023-2024学年六年级下册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

“1负数第二课时（教案）-2023-2024学年六年级下册数学人教版”：本节课主要围绕负数的概念、性质及其在实际生活中的应用展开。教材通过生活实例引入负数的概念，让学生在具体的情境中理解负数的意义，掌握负数与正数之间的比较和运算规则。本课时着重于负数的加减运算，旨在使学生能够熟练运用负数进行计算，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标

培养学生数感，发展学生运用数学知识解决实际问题的能力，以及逻辑思维和数学运算素养，使学生在理解负数概念的基础上，能够正确进行负数的加减运算，并在生活情境中合理运用负数。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①理解负数的概念及其在实际生活中的意义。

②掌握负数的加减运算规则，能够熟练进行计算。

2.教学难点：

①建立负数与正数的对比关系，理解它们在数轴上的位置和大小。

②在具体情境中，灵活运用负数的加减运算解决实际问题，特别是在涉及方向、温度等非数值概念时的应用。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教版六年级下册数学教材。

2.辅助材料：收集与负数相关的实际生活案例，如温度变化、海拔高度等，制作PPT或打印相关图片、图表。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：设置互动讨论区，方便学生小组合作探究负数的应用。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对负数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中有没有遇到过表示减少、下降或者相反方向的情况？我们该如何用数来表示这些情况呢？”

展示一些关于温度变化、海拔高度等的图片或视频片段，让学生初步感受负数在生活中的应用。

简短介绍负数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.负数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解负数的基本概念、性质和运算规则。

过程：

讲解负数的定义，包括正数和负数的区分。

详细介绍负数的性质，如对称性、大小比较等，使用数轴帮助学生理解。

3.负数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解负数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的负数应用案例进行分析，如气温变化、财务报表等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解负数在不同领域的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何利用负数解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论负数在生活中的其他可能应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与负数相关的实际问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题的现状、解决方法以及负数如何在该问题中发挥作用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对负数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的现状、解决方法及负数的应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调负数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括负数的基本概念、性质、运算规则和案例分析等。

强调负数在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用负数。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于负数在生活中的应用的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的数学：负数的应用》

-《数学之旅：探索负数的奥秘》

-《负数在科学研究和日常生活中的重要作用》

-《数学视野：负数的历史与发展》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究负数在不同学科中的应用，如物理学中的温度变化、化学中的电荷、经济学中的盈亏等，并撰写一篇关于这些应用的短文。

-探索负数在计算机科学中的作用，例如在编程语言中的表示和应用，了解负数在计算机存储和处理数据中的重要性。

-分析日常生活中的负数应用案例，如财务报表中的负债、银行账户的透支等，思考如何合理运用负数进行财务管理。

-创造一个包含正数和负数的数学游戏，通过游戏设计加深对负数概念的理解，并提高数学运算能力。

-阅读拓展阅读材料，总结负数的发展历程，了解数学家们是如何逐步发现和运用负数的，撰写一篇关于负数历史的报告。

-观察身边的数学现象，寻找负数在环境、建筑、艺术等领域的应用，尝试用数学的眼光看待世界。

-参与线上数学论坛或小组讨论，与其他