故乡说课稿完整版.pptx

家乡;一、复习旧知识;小说三要素：;人物、环境、情节;3、小说的分类;作者介绍;返回;写作背景;完毕下列问题：

给下列红字注音。

阴晦胯下祭祀五行缺土

鹁鸪獾猪惘然潺潺

恣睢颧骨髀愕然

嗤笑瑟索吓寒噤

黛瓦楞猹秕谷毡帽;阴晦：阴沉灰暗。

聚族而居：同族各家聚在一起居住。

无端：无缘无端。

愕然：吃惊的样子。

嗤笑：耻笑。

惘然：心里好象失去了什么的样子。

展转：这里形容生活不安定，到处奔波。同“辗转”。

恣睢：放纵、放任。

隔阂：彼此思想感情不相通。

瑟索：身体因严寒而蜷缩或兼发抖。即“瑟缩”。;我们读小说往往很在乎情节，它总是最吸引人。那么请大家用最简洁的话概括《家乡》讲了个什么故事？;;文章构造;思考下列问题：

1、第一自然段为我们交代了什么内容？

找出核心的词语。

2、把这一部分中有关描写家乡景物和

“我”的心情的句子划出来，说说它的作用。

3、“我”回家乡的目的是什么？;萧索的荒村;景象作用;研读第二部分（采用对比阅读的办法：1、比环境；2、比人物；3、比心情。）;萧索的荒村;读懂人物;示例：;深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一种十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹极力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。;五色的贝壳;闰土是一种天真、朴实、活泼、聪颖、见多识广，富有鲜活生命力的少年。;……先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，并且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲同样，周边都肿得通红，这我懂得，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一种纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨并且开裂，像是松树皮了。;下午，他拣好了几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉和烛台，一杆抬秤。他又要全部的草灰(我们这里煮饭是烧稻草的，那灰，能够做沙地的肥料)，待我们启程的时候，他用船来载去。;闰土是一种苍老、凄苦、木呐、迷信、失去鲜活生命力的“老人”。;（二）;（三）;（四）;生气勃勃热情开朗勇敢善良;从少年闰土到中年闰土，哪些变了？;为什么闰土会有如此大的变化？;“我”对闰土的感受经历了如何的变化？;读懂人物;杨二嫂是一种尖酸刻薄、泼辣、自私自利、势利的人。;（五）;为什么杨二嫂会有如此大的变化？;（六）;读懂小说;豆腐西施;细读第三部分，思考：;3、“我竟与闰土隔绝到这地步了”一句如去掉“竟”，句子的含义有什么不同？

4、文中点出哪三种旧的生活态度？新的生活又该是如何的呢？;5、文中又一次提到“眼前展开一片……金黄的圆月，其作用是什么？

6、但愿本无所谓有……也便成了路。

7、通过对全文的分析，用一句话概括出“我”是如何一种形象？.;“我”;课文总结;二、构造;2、运用景物描写渲染氛围，烘托人物感情。