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第一节生物的特性
学习目的：一、知识目的:(一)、观察生物和非生物，比较它们的区别(二)、举例阐明生物含有的共同特性、能力目的:培养学生的观察能力,分析能力和交流能力三、情景态度和价值观目的:培养学生热爱自然,关爱生物的情感意识学习重点：生物的共同特性
我们生活在大自然中，身边有多个各样的事物，大家能不能说出什么是生物？大家可从身边熟悉的事物开始，举出某些事物，并说出哪些是生物，哪些是非生物？（学生可思考，讨论并交流）
观察下面的图片
（比较生物和非生物）
观察下面的图片
（比较生物和非生物）
通过看上面的图片，能不能说出生物和非生物的区别？学生思考,讨论,交流
观察右面的图片,思考:生物有哪些特性?想一想:生物尚有什么特性?以身边的生物为例,说说它含有这些特性吗
习题设计:一、选择。1、下列物体中属于生物的是（）①蝴蝶②珊瑚③蘑菇④智能机器人⑤卫星A、①②③B、①③C、②④D、④
２、下列属于生物特性的是（）A、生物都能自由运动B、生物都是由细胞构成的C、生物都能生长和繁殖D、生物都能进行光合作用３、下列不属于生命现象的是（）A、母鸡下蛋B、雨后彩虹C、大汗淋漓D、稻浪滚滚二、小明同窗说自己是生物，你认为他的说法有无道理？请你用足够证据帮他证明（字数不超出80个字）
小结：生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物能排出身体产生的废物生物能对外界的刺激作出反映生物能生长和繁殖生物都有遗传和变异的特性除病毒外，生物都是由细胞构成的生物的特性
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