- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2024年
部编版道德与法治八年级3.1《做个追梦少年》教学设计
课题
3.1《做个追梦少年》
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
七年级
学习目标
政治认同:热爱伟大祖国,拥护中国共产党,自觉把个人梦想同时代脉搏和中国梦联系在一起。
道德修养:树立远大理想,热爱祖国,努力进取,为实现梦想而奋斗。
健全人格:热爱生活,积极进取;早立志,立大志,立长志。
责任意识:树立远大志向,积极进取,努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
重点
少年要有梦想;
难点
少年的梦想与时代脉搏和中国梦的关系。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
编织人生梦想,是青少年时期的重要主题。只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦,才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。在新时代,我们青少年该有怎样的梦想?怎样才能成就我们的人生梦想?
第三课梦想始于当下
第一节做个追梦少年
观看图片,思考问题
图片导入本节内容,使学生易于进入本节内容
讲授新课
一、幻灯片出示课题、教学目标
二、幻灯片出示自学导航,教师巡视指导:
自学指导:要求同学们认真阅读课本P16-18内容,结合导学案思考下列问题,并在课本上做标记,时间5分钟。
1、什么是梦想?
2、少年为什么要有梦想?
3、少年的梦想与个人志向的关系?
4、少年的梦想与时代脉搏和中国梦的关系?
5、少年梦想具有怎样的特点?
6、中国梦的含义、内涵、实现路径
三、师生合作探究
(一)做个追梦少年01
学生读出教学目标
学生自学
教师巡视,随时回答学生的问题。
探究一:生活观察
(1)你的梦想是怎样的?
(2)如果梦想不能实现,梦想还有意义吗?点拨:
(1)我的梦想是成为一名生物学家(解放军战士、
宇航员、人民教师等等)。
(2)仍有意义,因为梦想是我们对未来美好生活图景的愿望,能不断激发我们对生命的激情和勇
气,让生活更有色彩。人人都有梦想,梦想可大可小,梦想是会变的,有梦想,就有希望。
编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。
探究二:播放视频《少年的梦想》
视频给我们什么启示什么?点拨:
①“破茧成蝶,是虫的梦想;栖于南冥,是鹏的梦想;飞向南方,是雁的梦想。”生命因梦想而精彩,
因梦想而绽放。
②少年,是一个充满梦想和活力,充满爱和勇气的年龄段。他们的内心如同洋溢着无穷的力量和生命力的极光一般,充满了对未来的期待和对世界的向
往。
③少年的梦想多彩而倔强,梦想实现的过程,是自我成长的过程,梦想的实现需要我们不懈的努力。
探究三:知识要点
讨论交流,说出自己的认识学生讨论发言
观看视频,思考问题
学生讨论发言
思考问题
学生讨论发言
老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
引导学生通过视频思考归纳问题
引导学生通过讨论思考归纳问题
(二)做个追梦少年02探究一:阅读感悟
我为什么为少男少女们歌唱?点拨:
①少男少女们正值青春年少,是早晨,是希望,是未来,最好的年华,充满了生长的力量;
②少男少女们处于做梦的年龄,对生活充满了梦想,充满了渴望。
梦想能激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩。
探究二:播放视频《袁隆平:我有两个梦》
视频给我们什么启示?点拨:
①袁老有两个梦:第一个梦叫做禾下乘凉梦,第二个梦,叫作杂交水稻覆盖全球梦。
②袁老的毕生追求是“发展杂交水稻,造福世界人民”。为实现这一宏愿,他长期致力于促进杂交水稻技术创新,并将其推广至全世界。
③毕其一生,专注田畴,播撒智慧,收获富足。为“稻粱谋”,为民生计,袁老无愧侠之大者、国之仁士。
他是一位真正的耕耘者。他毕生的梦想,就是让所有人远离饥饿。
他用一粒种子,改变了世界;他创造的社会财富,只有两个字可以形容——无价。
探究三:探究与分享
(1)袁隆平青少年时期的志向对他的人生发展产生了怎样的影响?
(2)袁隆平的追梦故事给了你什么启示?点拨:
(1)袁隆平青少年时期的志向激励他奋发图强,
思考问题
学生讨论发言
观看视频,思考问题
学生讨论发言
学生讨论发言讨论交流,说出自己的认识
引导学生通过思考归纳问题
引导学生通过视频思考归纳问题
让学生结合材料归纳总结问题。
克服重重困难,奉献了自己美好年华,实现人生价值,极大的促进社会生产力的发展,对经济和社会发展起着巨大的推动作用。
(2)①但凡成就高者,必然是从小就心存大志的
人。志向对一个人的一生起着非常重要的作用。
②青少年要从小学习立志,早立志,立大志,立长志,坚持努力,实现梦想。
③我们应该学习袁隆平崇高的理想和使命感、勤奋刻苦的科学精神、勇于创新的精神和无私奉献的精神,努力成长为国家栋梁之才。
您可能关注的文档
- 8.4 贵州省的环境保护与资源利用 教学设计 湘教版八年级地理下册.docx
- 8《荷花淀》《小二黑结婚》《党费》联读教学设计统编版高中语文选择性必修中册.docx
- 8《卖火柴的小女孩》练习卷(含答案).docx
- 9 《短诗三首》 第二课时 教学设计.docx
- 11《记承天寺夜游》教学设计初中语文八年级上册.docx
- 13.2《装在套子里的人》教学设计统编版高中语文必修下册.docx
- 14.1《故都的秋》任务式教学设计 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx
- 2.3城镇化--2024-2025学年高一地理鲁教版(2019)必修第二册同步课时作业(含答案).docx
- 2.3函数的基本性质(教学设计)-中职《数学》(高教版).doc
- 浙教版科学七上 1.2.4科学测量 课件(19页ppt)(完整版).ppt
文档评论(0)