七年级生物上册第1节形形色色的生物参考学案（2）.docxVIP

1.1.1形形色色的生物

【学习目标】

1．描述生物的多样性，认识物种多样性、生态系统多样性和遗传多样性的内在联系。

2、通过观察区别生物与非生物，举例说明生命的基本特征。

【重、难点预设】

1、重点：生物的多样性；生物的特征。

2、难点：遗传多样性；应激性；新陈代谢的概念。

【问题导学】

知识点一：生物圈

阅读教材P6内容，课本上有的可以直接标注

1、什么是生物圈？

2、生物圈的范围包括在海平面以下和海平面以上。

3、生物圈是适合生物生存的薄层，包括三个小圈即的下层、整个和的上层。

4、生物圈内为什么有生物生存？

知识点二：生物的多样性（阅读教材P7—P10，小组讨论交流以下问题）

1、举例说明生物的多样性包括哪几个方面？

2、生物包括哪些类群？

3、同是人、金鱼、菊花、狗，为什么会出现这么多的不同种类呢？

4、生态系统由什么构成？地球上最大的生态系统是什么？

知识点三：生物的特征（阅读教材P10—P11，归纳总结，完成以下问题）

1、怎样区别生物与非生物？

2、生物具有哪些基本特征？基本特征是什么？

【问题训练】

1.下列各项中,不属于生物圈范围的是()

A.大气圈的上层B.大气圈的下层

C.水圈C.岩石圈的上层

2.生物的多样性不包括()

A.物种多样性B.遗传多样性

C.生态系统多样性D.土壤多样性

3、地球上所有的生物都生活在（）

A、生物圈里B、陆地上C、海洋里D、大气圈里

4、菊花原产于我国，现在世界上已有2万至2.5万个品种。菊花之所以形成了这么多品种，是因为（）

A、菊花石多种多样的B、菊花是形形色色的C、遗传物质不同D、生活环境不一样

5、生物具有的能够使它们“趋利避害”的特征是（）

A、应激性B、刺激性C、生长D、繁殖

6、下列属于生物的生长特征的是（）

A、母鸡下蛋B、弹簧越伸越长C、冰越结越厚D、一头小猪长成一头大肥猪

7、下列属于生物繁殖现象的是（）

A、春天来了，柳树长出新枝B、蜻蜓点水C、朵朵葵花向太阳D、一颗幼苗长成一颗大树

8、下列不属于新陈代谢现象的是（）

A、小明妈妈脸上冒出了许多汗珠B、小强长长地吸入一口新鲜空气

C、小红喝下妈妈为她准备的牛奶D、小张的文具盒生了一些铁锈

9、下列所描述的现象中，不属于生命现象的是（）

A、小鸡破壳而出B、小鱼在水里游动

C、合欢的叶子在夜幕降临时合拢起来D、嫦娥绕着月球运动

【知识梳理】

【问题生成】

通过本节课的学习

1.你认为本节课的重点内容是：

2.你还有哪些疑惑：

3.你有哪些收获：

【问题训练参考答案】

1、A2、D3、A4、C5、Ｂ6、D7、B８、D9、D