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推荐中考物理核心考点二轮专项训练专题14实验、探究专题――电学实验类--第1页
江苏省连云港市赣榆县沙河中学张光志
三年中考概况
命题角度:
电磁学部分的实验,内容相对较多,一般从以下四个方面进行命题:1.基本实验,如电学
三大仪器:电流表、电压表、滑动变阻器的正确使用方法;2.电路故障的分析与处理,这部分
是比较常考的内容,一般作为一个大探究题的一个考查环节;3.根据实验现象及实验数据,总
结得出规律,如探究焦耳定律、探究欧姆定律、探究串联、并联电路的电流、电压规律等;4.
根据要求设计电路。
考查内容:
初中物理电磁学部分的实验探究题,最重要的有五个:伏安法测电阻、测小灯泡的功率、
探究影响导体电阻大小的因素、探究电流、电压和电阻之间的关系、探究电磁感应现象;其他
常考的还有四个:探究串、并联电路的电流特点、探究串、并联电路的电压特点、探究焦耳定
律、探究电磁铁磁性强弱的影响因素;另外如串、并联电路的连接、电路中电流和电压的测量、
安装直流电动机模型等,也偶尔出现。
考查方向:
电学部分的实验探究题,探究电磁铁磁性强弱的影响因素、探究导体电阻大小的影响因素
这两个实验,主要考查实验过程、实验方法和实验结论,这两个实验有一个共同特点,就是都
采用控制变量法;探究串、并联电路的电流特点、探究串、并联电路的电压特点、探究电流、
电压和电阻之间的关系和探究焦耳定律这四个实验,主要考查根据实验现象和实验数据总结得
出实验结论,其结论都可以用公式表示出来,属于定量探究的内容;伏安法测电阻和测小灯泡
功率这两个实验,在实验器材、实验过程和操作方法上都有许多相似之处,尤其是伏安法测电
阻的实验,有许多变种,可考查的内容极多。
素材来源:
推荐中考物理核心考点二轮专项训练专题14实验、探究专题――电学实验类--第1页
推荐中考物理核心考点二轮专项训练专题14实验、探究专题――电学实验类--第2页
电磁学部分常考的九大实验探究题,多数以教材上的实验过程和实验方法为考查点,重点
进行过程性的考查,一般不会有太大的出入;做好教材上的实验,是最重要的复习手段。
马年中考策略
电磁学部分几乎占了初中物理内容的一半,约占试题总分的40%左右;常考的实验较多,
复习时,应分步分类进行,确保复习质量:
一、牢记基本实验操作
电学部分的基本实验,大体上可认为是电学三大仪器的正确使用:电流表、电压表和滑动
变阻器的正确连接和使用方法,以及电路的两种基本连接方式:串、并联电路的连接;有时会
通过开关的断开与闭合、滑动变阻器滑片的移动,来改变电路的连接方式,其内容具有相对固
定性,有一定的规律可循,应加以整理并熟记。
二、分析排除电路故障
对于电路故障,一般多以电流表、电压表的示数的不规则变化引入,分析故障产生的原因
和排除的方法,其内容也具有一定的规律性:电流表无示数,原因主要有三种:电流表以外的
某处电路断路,或是电流表短路,或是与电压表并联的用电器断路,导致电流表和电压表串联;
电压表无示数,其原因可归纳为两种:电压表两接线柱以外的电路断路,或是与电压表并联的
电路短路;应多加练习,熟练应用。
三、科学总结实验规律
电磁学实验中,大部分是通过实验,总结得出一定的规律,有些如探究电流规律和电压规
律、探究欧姆定律和焦耳定律,其实验结论都是定量的计算公式,十分严谨,不能有半点的马
虎。根据实验现象和实验数据总结规律时,要做到以下几点:1.认真读题,明确实验目的;2.
回忆、提取相关的规律;3.观察分析实验数据,识别变量;4.分析变量间的关系,用科学、准
确无的语言描述规律。
四、根据要求设计电路
推荐中考物理核心考点二轮专项训练专题14实验、探究专题――电学实验类--第2页
推荐中考物理核心考点二轮专项训练专题14实验、探究专题――电学实验类--第3页
对于测量性的实验,其实验步骤要写清以下四点:1.实验的原理;2.实验所用的仪器;3.
实验中要测量哪些物理量;4.所测量的各物理量用什么符号表示;对于探究性的实验,其设计
关键是:1.哪些物理量是自变量?如何改变?如何测量?2.哪些物
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