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教学设计教学反思-2023-2024学年初中音乐人音版八年级上册--第1页
《阿玛勒火》教学设计方案（第一课时）
一、教学目标：
1.理解并感受藏族民歌独特的韵味和风格。
2.通过学习藏族音乐，增强学生对多元文化的认识和理解。
3.学会演唱《阿玛勒火》，并能够进行简单的舞蹈表演。
二、教学重难点：
1.重点：学会演唱《阿玛勒火》，掌握藏族音乐的节奏和韵
律。
2.难点：理解藏族民歌的文化背景和音乐风格，并将其与其
它民族音乐进行对比。
三、教学准备：
1.准备教学PPT，包含歌曲的乐谱、图片和相关文化背景。
2.准备藏族音乐相关视频，帮助学生更好地理解藏族音乐风
格。
3.准备伴奏音乐，方便学生演唱和表演。
4.邀请一位藏族音乐爱好者或专业人士到课堂上，与学生进
行互动交流，分享藏族音乐文化。
四、教学过程：
1.导入：首先通过多媒体播放藏族文化相关的短片，介绍藏
族的音乐风格以及舞蹈等文化背景，从而引导学生进入藏族音乐
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教学设计教学反思-2023-2024学年初中音乐人音版八年级上册--第2页
的世界。接着介绍本次课程将要学习的歌曲《阿玛勒火》，并让
学生了解歌曲的背景和意义。
2.新课教授：
(1)节奏教学：首先通过演示歌曲的节奏，让学生了解歌曲的
基本节奏型。接着让学生分组进行节奏练习，培养他们的节奏感
和协调性。
(2)旋律教学：通过多媒体播放歌曲的旋律，让学生熟悉歌曲
的旋律。接着教师进行示范演唱，让学生更好地理解歌曲的旋律
特点。
(3)歌词教学：教师逐句讲解歌词的含义，引导学生理解歌曲
所表达的情感和意境。同时，让学生进行歌词朗读，培养他们的
音乐表现力和语言表达能力。
3.实践活动：组织学生进行歌曲演唱和舞蹈表演，培养他们
的音乐表现力和创造力。学生可以分组进行表演，互相学习和交
流。教师对学生的表演进行点评和指导，帮助他们更好地掌握歌
曲和舞蹈。
4.拓展延伸：在课程结束前，引导学生思考藏族音乐的未来
发展，以及如何将藏族音乐传承下去。同时，推荐一些优秀的藏
族音乐作品，让学生进一步了解藏族音乐的魅力。
5.作业布置：要求学生回家后反复练习歌曲《阿玛勒火》，
并尝试将其改编成其他形式的音乐作品，如合唱、器乐演奏等。
同时，鼓励学生通过网络、书籍等途径了解更多藏族音乐和文化
知识，为今后的音乐学习打下坚实的基础。
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教学设计教学反思-2023-2024学年初中音乐人音版八年级上册--第3页
教学设计方案（第二课时）
一、教学目标：
1.学生能够理解并掌握《阿玛勒火》的旋律和节奏，能够准
确演唱歌曲。
2.培养学生的音乐欣赏能力和情感表达，增强学生的音乐素
养。
3.通过学习彝族音乐，增强学生对民族音乐的热爱和了解，
培养文化自信。
二、教学重难点：
1.教学重点：《阿玛勒火》的旋律和节奏，以及演唱技巧。
2.教学难点：如何让学生理解和表达彝族音乐的独特韵味，
以及如何将情感融入到演唱中。
三、教学准备：
1.准备教学课件，包括《阿玛勒火》的旋律、歌词和彝族文
化背景。
2.准备乐器，如吉他、口琴等，用于示范演奏。
3.安排教室，保持安静，以便学生能够专心听讲和欣赏音乐。
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