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《像花儿一样》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标

本节课的教学目标是让学生：

1.了解《像花儿一样》这首歌曲的背景和创作意图，感受歌

曲所表达的青春与活力。

2.学会歌曲的基本旋律和节奏，能跟随音乐初步进行合唱或

独唱。

3.培养学生对音乐的兴趣和鉴赏能力，加强学生间的团队协

作意识及表演自信心。

二、教学重难点

本节课的教学重难点为：

重点：掌握歌曲的旋律和节奏，准确演唱歌词，体验音乐中

的情感色彩。

难点：歌曲合唱部分的协调与和谐，培养学生间的音乐配合

默契度。

三、教学准备

在课前，需要做好以下准备：

1.准备好《像花儿一样》的歌曲录音和歌词。

2.教室环境布置要营造出适合学习音乐的气氛，可挂上相关

乐理知识的图片和背景介绍。

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3.准备多媒体设备播放音乐背景和播放练习时的音频，以供

学生欣赏和学习。

4.预备一定的音响设备确保音质的清晰与饱满。

同时，教师要熟悉教学曲目内容与旋律特点，预先熟悉音乐

合唱的练习步骤和配合要点，并思考教学互动和激励措施。确保

教学活动能有序进行。

四、教学过程：

（一）课堂导入

为了吸引学生的注意力，在课程开始之初，教师可以利用多

媒体设备播放一些轻柔优美的音乐，创造一个愉悦的音乐学习环

境。同时，可以引入本课的主题——“像花儿一样”。通过生动的

比喻，比如：“你们知道花儿为什么美丽吗？就像我们的音乐一样，

它们都有独特的韵律和色彩。”以此激发学生的好奇心和兴趣。

（二）知识铺垫

1.介绍音乐基础知识：教师可以简要介绍音乐的基本元素，

如音高、音长、音色等，以及音乐的基本结构，如旋律、节奏等。

这些知识将有助于学生更好地理解接下来的课程内容。

2.欣赏与感受：选择几首具有代表性的歌曲或音乐片段，让

学生聆听并感受其中的音乐元素和情感表达。这样可以帮助学生

在后续的课程中更好地运用所学知识。

（三）新课学习

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1.主题探讨：本节课的主题为“像花儿一样”，教师可以引导

学生讨论这一主题的含义和象征意义，如花儿的美丽、生命的活

力等。通过讨论，激发学生的思考和表达能力。

2.歌曲学习：选择一首与主题相关的歌曲，如《茉莉花》等。

首先，教师可以通过钢琴或电子琴等乐器演奏歌曲的旋律，让学

生感受歌曲的韵律和情感。然后，教师可以逐句教唱歌曲的歌词

和旋律，注意引导学生掌握正确的发音和节奏。在教唱过程中，

可以结合歌曲的歌词内容，让学生理解歌曲所表达的情感和意境。

3.音乐活动：组织学生进行一些与音乐相关的活动，如合唱、

独唱、舞蹈等。这些活动可以帮助学生更好地理解和表达音乐作

品，同时也可以培养学生的合作精神和表现力。

（四）实践操作

1.创作活动：鼓励学生运用所学知识进行音乐创作。可以让

学生选择一个与“像花儿一样”主题相关的旋律或节奏，进行简单

的歌曲创作。在创作过程中，教师可以给予学生一定的指导和帮

助。

2.表演展示：学生完成创作后，可以组织一个小型的表演活

动，让学生展示自己的作品。通过表演展示，可以锻炼学生的表