对教育发展研究战略的思考.ppt

②加强教育信息化基础设施建设。建设CERNET宽带网，建立国家公共网络教育平台和国家现代远程教育中心，形成教育信息化的“天罗地网”，促进教育资源共享，形成多层次、多功能、交互式的具有中国特色的现代远程教育体系。积极发展教育信息产业③建立国家教育软件开发中心，通过市场机制的引导，积极发展教育信息产业。大力开发和推广优质教育光盘，提高教育质量。其八，扩大教育开放，不断增强教育国际竞争力。①扩大教育开放，加强国际合作，积极引进国外高等教育和职业教育优质资源。依法规范中外合作办学行为，促进中外合作办学健康发展，增强我国教育与人才培养的国际竞争力。公派留学和自费留学②坚持“支持留学，鼓励回国，来去自由”的方针，提高国家公派出国留学工作的针对性和效益。发展和规范教育服务市场和自费留学中介机构。走出去与引进来③鼓励和推动我国高等学校及其他教育机构赴境外办学。扩大来华留学生规模，加强对外汉语教学，扩大我国教育的国际影响。四、对战略机遇期我国教育发展战略的思考

（一）对战略和战略机遇期的认识（二）战略机遇期我国教育发展战略（一）对战略和战略机遇期的认识

发展战略是一个涉及全局、关乎整体，决定一个国家、地区或领域发展前途、命运的大问题。机遇期是可遇不可求的好时机、好境遇。（二）战略机遇期我国教育发展战略

1、坚持区域推进教育发展和教育均衡发展战略。2、坚持教育面向现代化、面向世界、面向未来的发展战略指导方针。我国教育发展战略3、坚持教育规模、结构、质量、效益协调发展战略。4、坚持人才资源开发战略，建设优秀的管理队伍和教师队伍。5、实施知识管理战略。1、坚持区域推进教育发展和教育均衡发展战略。由于我国地大物博、幅员辽阔，地区之间、城乡之间经济、社会、文化等诸方面发展很不平衡。造成教育发展的不均衡。现代社会普遍认为，相对均衡发展更能适应经济社会持续健康发展需要。作为国民教育体系中国家法定义务教育阶段，国家和社会有责任和义务保证所有地区所有学生都能享有教育均衡发展的益处。2、坚持“三个面向”战略指导方针教育必须面向现代化、面向世界、面向未来的指导方针形成于20世纪80年代，二十年来它对我国教育改革和发展发挥了并且还正在发挥着重要的指导作用。今后二十年或者更长一段时间，我国教育改革和发展仍然要坚持“三个面向”的指导方针。3、坚持教育规模、结构、质量、效益协调发展战略。规模大小始终是制约着发展以及质量和效益的关键要素。规模过小不利于发展和提高效益，但是，规模过大又会改变结构，影响提高质量。因此，坚持适度规模发展应该是重要的战略选择。结构是发挥系统整体功能的重要条件。无论出现结构性短缺或过剩，都会造成教育资源严重浪费，甚至引发社会问题。4、坚持人才资源开发战略，建设优秀的管理队伍和教师队伍。——加强人力资源能力建设。人力资源能力建设就是通过塑造、改善、培育、拓展人力资源发挥作用的环境和空间，不断提高其对社会的贡献能力。教育是人力资源能力建设的基础，学习是提高人的能力的基本途径。……培养人们的创新能力是人力资源能力建设的重要任务。人力资源能力内涵及定量规则能力构成内容社会支付等比级数社会收益等比级数体能自然能力生理能力简单能力初级能力11技能训练能力技巧能力重复能力中级能力310智能学习能力联想能力创新能力高级能力9100

——提高管理队伍的素质

在我国高校连续扩招、规模扩大，院校管理体制进行较大变革，学科专业结构调整，应对加入WTO挑战等复杂情况下，要实现提高学校教育质量、办学效益，建设一流大学等重要任务，加强学校管理，提高管理人员的管理素质是关键。作为教育管理者要努力提高如下素质：①正确决策的能力；②组织能力；③善于选人、用人的能力，宏观理财的能力；④与人合作的能力；⑤善于应变的能力；⑥勇于负责的精神；⑦开拓创新的能力；⑧敢于承担风险的品质；⑨善于沟通交流的能力；⑩尊重他人，品德高尚。教育行政领导或校长不仅应该成为教育家还应努力成为政治家“应该具有坚定的政治信念始终保持清醒的头脑，自觉坚持邓小平理论和党的基本路线，经得起各种风浪的考验；应该具有开阔的眼界，熟悉国情，了解世界，解放思想，实事求是，务实创新，开拓前进；应该具有宽阔的胸襟，讲党性，顾大局，模范执行民主集中制，公道正派，任人唯贤，善于团结同志一道工作；应该具有较强的领导能力，讲究领导艺术，审时度势，驾驭全局，善于协调各方面的力量；应该具有优良的作风，廉洁勤政，艰苦奋斗，谦虚谨慎，联系群