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北师大版：一年数下《数铅笔》最新教案
北师大版：一年数下《数铅笔》最新教案
北师大版：一年数下《数铅笔》最新教案
北师大版：一年数下《数铅笔》最新教案
教学目标:
（一）知识教学点
使学生认识计数单位一和十，知道10个一是十,１０个十是一百,知道10０以内数得顺序，掌握１0０以内数得组成。
（二）能力训练点
能够熟练地一个一个地和一十一十地数出数量在1０0以内物体得个数。
（三)德育渗透点
培养学生学习兴趣、
教学重点:
１0０以内数得组成。
教学难点:
接近整十数时数数得方法。
教具准备:
师生每人准备10０根小棒、
教学步骤：
一、铺垫孕伏
１、口算
3＋８
12－5
8+８
13-７
15-7
1４－6
4＋9
１５－６
16－９
１１-８
2、填空
（1)9是由(）个一组成得。
（2）10个一是()。
（３)１２是由(）个十和（）个一组成得。
(4）1个十和8个一组成得数是(）。
（通过检查学生已有知识得掌握情况，为进行新课做好准备。)
二、探究新知
１、数１00以内得数
（1）一根一根地数、
①数10根捆成一捆,提问：这是多少？板书:10个一是一十。
②再数1０根捆成一捆，提问:一共几捆？是几个十？
③继续数下去，满10根捆成一捆,一直数到100。
(2）十根十根地数。
①按刚才捆好得小棒一捆一捆地数,一直数到100。
②把十捆小棒捆成一大捆。讲述:１0个十是一百。板书:10个十是一百、
③齐读：10个一是一十,１0个十是一百。
２、数几十九之后得数
（１）结合实物数数，从二十五数到三十二。
①先让学生自己动手数小棒，当数到二十九时,让学生停止数数。
提示：二十九是2捆零９根,再添1根应怎么办？动手试试看、
②指名说出是怎样做得。
二十九根是2捆零9根，9根再添1根是10根，10根单根捆成1捆,一共是3捆，有30根。29得后面是３０。
如果有学生有困难,可以问：二十后面是几十？因为二十后面是三十,所以比二十九多一得数是三十、
(2）提问：数到五十九时，再数下去应是几十？数到六十九呢？七十九呢?您发现了什么?
使学生明确：数到几十九时，再往下数，十位上得数要增加１。
(3)脱离实物数数。
①从八十八数到一百、
②尝试练习：从五十七数到七十二。
从六十九数到八十一、
同桌互相数数，随便从一个数开始，接着往下数、
（先让学生利用实物从二十五数到三十二，以此着重突破接近整十数时难这一难点，进而脱离直观,学习抽象地数数，进一步熟悉数数得方法,逐步达到熟练。）
３、数得组成
（1）先摆出1捆零５根小棒,请学生说出数得组成，再添上２捆小棒，您能说出数得组成吗？(２）第２８页下面得做一做。
①摆小棒填数得组成。
②脱离实物，填数得组成。
（先通过形象得小棒演示,再离开直观让学生看着数直接说出数得组成得方法,符合学生得认知规律。）
三、巩固发展
1、数数练习
①教室得同学报数,看看全班有多少人。
②同学随便说个数,数出后面五个数来。
２、填空（口答）
①1０个一是(）10个十是（)、
②三十里面有（)个十，再添一个十是(）。
③六十五里面有（)个十和(）个一。
④二十七是由（)个十和（)个一组成得、
四、全课小结
通过这节课得学习,您知道了什么？
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