《虞美人》教学设计 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx

《虞美人》教学设计2024-2025学年统编版高中语文必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《虞美人》教学设计2024-2025学年统编版高中语文必修上册

教学内容

《虞美人》教学设计，2024-2025学年统编版高中语文必修上册。本节课主要围绕李煜的《虞美人》一词进行讲解与赏析。教学内容包括：词的背景介绍、词的结构分析、词的情感抒发、艺术特色鉴赏等。具体内容涉及：

1.《虞美人》的作者简介及创作背景。

2.词的正文及注释。

3.分析词的结构，包括上片写景、下片抒情的特点。

4.赏析词中的意象、修辞手法及表达的情感。

5.探讨李煜词作的艺术风格及在词坛的地位。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《虞美人》，提高学生对古典诗词的鉴赏能力，理解词的意境与情感表达。

2.思维发展与提升：培养学生分析词作结构、修辞手法的能力，提升批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：了解李煜的生平及其词作在文学史上的地位，增强对中华优秀传统文化的认同感。

4.审美鉴赏与创造：引导学生感受古典诗词之美，培养高雅的审美情趣和艺术创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握了古典诗词的基本知识，包括诗词的格式、常见的修辞手法，以及对李煜词作的一些初步了解。

2.学习兴趣：学生对古典诗词有一定的兴趣，尤其对李煜的词作感兴趣，因为其情感丰富，易于引发共鸣。学习能力：学生具备一定的文学鉴赏能力，能够理解诗词的基本内容。学习风格：学生偏好直观、感性的学习方式，喜欢通过故事、背景来理解文学作品。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对《虞美人》深层情感的理解可能存在难度，需要引导学生深入分析词中的意象和情感；对词作的艺术特色和修辞手法的鉴赏可能不够深入，需要通过具体的实例来帮助学生提升鉴赏能力；部分学生可能对古典诗词的语言风格不适应，需要逐步引导其适应并欣赏这种文学形式。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备统编版高中语文必修上册教材，以便于跟随课堂讲解。

2.辅助材料：搜集《虞美人》相关的背景资料、李煜的生平介绍、词作赏析文章，以及相关的音频、视频资料，用于课堂展示和讨论。

3.教室布置：根据教学活动需要，提前划分好讨论区域，确保学生可以方便地进行小组讨论，同时保持教室整洁有序。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《虞美人》的词作、背景资料和预习问题，要求学生提前阅读并理解。

-设计预习问题：如“《虞美人》中的哪些意象体现了作者的孤独与哀愁？”

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习笔记和问题回答，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读《虞美人》词作和相关背景资料，理解词的情感和意境。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题回答提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和预习进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放李煜生平简介视频，引出《虞美人》的创作背景。

-讲解知识点：讲解《虞美人》的词牌特点、修辞手法和情感表达。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨词中的情感变化。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享对《虞美人》的理解。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解词作的艺术特色。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中加深理解。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力。

重点与难点：

-理解《虞美人》中的意象和情感。

-分析词作中的修辞手法和艺术特色。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置《虞美人》的情感分析与艺术特色鉴赏的写作任务。

-提供拓展资源：提供李煜其他词作和相关文学评论，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈和改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂学习，完成作业任务。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，促进学习效果的内化。

作用与目的：

-巩固学生对《虞美人》的理解和鉴赏能力。

-通过拓展学习，丰富学生的文学知识。

-通过反思总结