《电子图中的乘法》（教学设计）-2024-2025学年北师大版（2024）数学二年级上册.docx

《电子图中的乘法》（教学设计）-2024-2025学年北师大版（2024）数学二年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《电子图中的乘法》（教学设计）-2024-2025学年北师大版（2024）数学二年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《电子图中的乘法》，选自2024-2025学年北师大版（2024）数学二年级上册。本节课将通过电子图的形式，让学生理解乘法的概念，掌握乘法的基本运算方法。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在一年级时已经学习了加法和减法，对基本的数学运算有了初步的认识。本节课将乘法与电子图相结合，让学生在具体的情境中，运用已学的加法知识，引出乘法概念，从而建立乘法与加法之间的联系。教材中的相关内容有电子图中物品的计数、乘法算式的组成等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。通过电子图中的乘法学习，学生将能够在实际情境中抽象出乘法算式，理解乘法算式中各部分的含义，发展数学抽象思维。同时，通过解决电子图中物品计数的问题，学生将学会运用乘法知识解决实际问题，提升数学应用能力和创新意识。此外，本节课还将培养学生的合作交流能力，通过小组合作完成练习题，促进学生之间的沟通与合作，增强团队协作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了一年级基础的加法和减法运算，对数的概念有了一定的理解，能够进行简单的数的组合和分解。此外，学生可能已经接触过乘法的概念，但对其运算规律和应用场景还不够熟悉。

2.学习兴趣方面，二年级的学生通常对具象的事物更感兴趣，他们喜欢通过观察和操作来学习新知识。在能力上，学生具备了一定的逻辑思维和抽象思维能力，能够通过实物或图片进行简单的推理。在学习风格上，学生更倾向于通过游戏、故事和互动活动来学习，这有助于他们在轻松愉快的环境中吸收新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对乘法概念的理解，如何从加法过渡到乘法，以及如何将乘法应用于实际情境中。此外，学生可能会在乘法口诀的记忆和应用上遇到困难，以及如何将乘法算式中的各个部分正确对应到实际物品的数量上。

教学资源

-北师大版数学二年级上册教材

-电子教学白板或投影仪

-乘法练习卡片

-计算器

-实物模型或玩具（用于直观展示乘法概念）

-互动式数学学习软件

-教学PPT或动画演示

-小组讨论材料

-学生作业本和文具

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示一系列电子图中的物品，如星形、圆形等，引导学生观察并尝试用加法表达它们的总数。随后，教师提出问题：“有没有更简单的方法来表达这些重复相加的数呢？”从而引出乘法的概念，并板书课题《电子图中的乘法》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-教师展示乘法算式，如3×4，解释乘号的含义，即表示3个4相加或者4个3相加。

-通过实物模型或玩具，教师演示如何用乘法来计数，如用3个苹果排成4列，让学生直观理解乘法的意义。

-教师介绍乘法口诀，并通过例子展示如何使用乘法口诀来快速计算乘法算式的结果。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-学生分组，每组面前放置一定数量的相同物品，如小汽车或积木，要求学生用乘法算式表示这些物品的总数。

-学生使用计算器或乘法卡片，进行简单的乘法运算练习，加强乘法口诀的记忆。

-教师出示一些电子图中的场景，学生需要找出其中的乘法关系，并写出相应的乘法算式。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-教师提出问题：“你们在哪里见过乘法的应用？”学生小组讨论后回答，如购物时买相同物品、分糖果等。

-教师出示一道练习题，如“小明有4个朋友，每个朋友都有3个球，请问小明和他的朋友们一共有多少个球？”学生小组讨论并计算结果。

-教师询问：“在使用乘法时，你遇到了什么困难？是如何解决的？”学生分享自己的经验和解决策略。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师回顾本节课的重点，即乘法的概念、乘法算式的组成和乘法口诀的应用。教师通过提问检查学生对乘法的理解，如：“什么是乘法？”，“乘法口诀是什么？”等。同时，教师强调乘法在实际生活中的应用，鼓励学生在日常生活中发现并运用乘法。

知识点梳理

1.乘法的概念

-乘法是一种将若干个相同加数相加的简便计算方法。

-乘法算式由乘数、乘号和积三部分组成。

2.乘数和积

-乘数表示相加的数的个数，可以是整数或分数。

-积表示相加后的总和，是乘数与乘数相乘的结果。

3.乘法口诀

-乘法口诀是记忆乘法表的一种方法，包括从1×1到9×9的乘法结果。

-乘法口诀要求学生熟练掌握，能够迅速准确地进行乘法运算。

4.乘法的运算规律