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“一老一小”社区团体活动开展介入技巧之奠定基调
课程目标重点讲解难点突破总结与拓展课程导入认清团体活动中社区工作者的角色定位社区服务的提供者社区资源的整合者
课程目标重点讲解难点突破总结与拓展课程导入介入技巧组员突然哭了怎么办担心经验不足，不知道如何回应组员设想的很好，实施起来发现很难很难调动组员的参与积极性突然大家都沉默起来，很尴尬，不知道怎么办有情绪很激动的组员如何应对基调奠定同理心
课程目标重点讲解难点突破总结与拓展课程导入介入技巧-奠定基调开展团体活动时，根据主题和对象有所考虑：基调应当是严肃的，还是轻松的？基调应当是支持性的，还是对抗性的？基调应当是正式的，还是非正式的？基调应当是以任务为导向的，还是更为自由的？通过行动、言词和他允许所发生的一切来设置基调的（包括空间的选择、灯光的运用、座位的编排、墙壁的装饰等问题）。如何营造：奠定基调：设置和创造一种小组的情绪氛围。
课程目标重点讲解难点突破总结与拓展课程导入介入技巧-奠定基调通过行动、言词和他允许所发生的一切来设置基调的（包括空间的选择、灯光的运用、座位的编排、墙壁的装饰等问题）。如何营造：成功的小组：温暖的严肃而关怀的有趣的鼓舞人心……讨论如何营造出这一的情绪氛围？2做一做：重新梳理自己所预演的团体活动，确定最适合的情绪氛围？1
谢谢！
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