湘美版七年级美术下册第3课 画家笔下的质教学设计.docx

湘美版七年级美术下册第3课画家笔下的质教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

一、设计思路

本节课以湘美版七年级美术下册第3课《画家笔下的质》为教学内容，旨在引导学生通过观察、分析、实践，理解和掌握不同材质的表现方法。课程设计注重激发学生的兴趣，培养学生的观察力和创造力，将理论与实践相结合，通过讲解、示范、练习等环节，使学生能够运用所学知识创作出具有质感的美术作品。同时，课程内容与生活实际相联系，增强学生的学习兴趣和实用性。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握不同材质的表现方法和技巧。

②学会运用线条、色彩、形状等元素表现物体的质感。

2.教学难点

①理解材质的视觉特性和如何在画面中传达质感。

②在创作中灵活运用不同的绘画工具和材料，准确表现物体表面的细节和纹理。

教学资源

1.硬件资源

-电脑

-投影仪

-画板与画具

2.软件资源

-美术设计软件（如Painter、Photoshop等）

-展示材质图片的PPT

3.课程平台

-学校教学管理系统

4.信息化资源

-网络美术资源库

-数字化教材

5.教学手段

-实物展示

-视频演示

-小组讨论

-个人创作实践

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一系列具有不同质感的艺术作品图片，引导学生观察并讨论它们的特点，激发学生对质感表现的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾学生在之前课程中学到的关于线条、色彩、形状等基本绘画元素的知识，为学习质感表现打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解质感的表现方法，包括如何通过线条、色彩、形状和光影来表现不同材质的特点。

-举例说明：展示一些名家的质感表现作品，分析作品中如何运用不同的绘画技巧来呈现质感。

-互动探究：分组讨论，让学生尝试描述不同材质的视觉特性，并讨论如何在画作中表现这些特性。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，选择一种材质进行绘画练习，尝试运用不同的技巧来表现质感。

-教师指导：在学生绘画过程中，教师巡回指导，针对学生的表现给予个别化指导，帮助学生解决绘画中的问题。

4.作品展示与评价（约15分钟）

-学生展示：学生将自己的作品展示给全班同学，分享自己的创作思路和技巧。

-同伴评价：同学之间相互评价，讨论作品的优点和可以改进的地方。

-教师总结：教师对学生的作品进行总结性评价，强调质感表现的重要性，并给予鼓励和建议。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调质感表现的方法和技巧。

-布置作业：要求学生在家中尝试创作一幅表现质感的画作，下节课进行展示和讨论。

6.课后延伸（不计时）

-鼓励学生在课后收集不同材质的实物，观察它们的质感，并尝试用绘画的方式表现出来。

-提供一些在线资源，让学生在课外进一步学习和探索质感表现的相关知识。

知识点梳理

1.质感的表现方法

-线条：通过不同粗细、长短、曲直的线条来表现物体的质感。

-色彩：运用色彩的冷暖、明暗、纯度来区分不同材质的视觉感受。

-形状：通过形状的细腻程度、规则与否来表现物体的质感。

-光影：利用光影的对比和变化来表现物体表面的纹理和立体感。

2.常见材质的表现技巧

-金属：通过强烈的反光和高对比度的明暗来表现金属的光泽和硬度。

-玻璃：运用透明度和反光来表现玻璃的透明性和脆弱感。

-布料：通过线条的流动和色彩的渐变来表现布料的柔软和飘逸。

-木材：使用不同粗细的线条和色块来表现木材的纹理和质感。

3.绘画工具和材料的选择

-铅笔：适合勾勒轮廓和表现细腻的质感。

-水彩：适合表现透明和半透明的材质。

-油画棒：适合表现粗糙和厚重的质感。

-丙烯颜料：适合表现光滑和鲜艳的材质。

4.质感与空间关系

-质感与空间的关系：质感的表现能够增强物体的立体感和空间感。

-空间的表现方法：通过透视、光影和遮挡等手法来表现物体的空间位置。

5.质感与情感表达

-质感与情感的关系：质感的表现可以传达特定的情感和氛围。

-情感的表达方法：通过质感的对比和变化来传达画面的情感基调。

6.质感与生活经验

-质感与生活的联系：生活中的经验能够帮助学生更好地理解和表现质感。

-生活经验的应用：鼓励学生观察生活中的各种材质，将观察到的质感运用到绘画创作中。

7.质感表现的创作实践

-创作思路：根据主题选择合适的材质和表现方法。

-创作步骤：从构思、草图、素材收集到作品完成，每一步都要注意质感的表现。

-创作技巧：在创作过程中，灵活运用所学知识，不断尝试和调整，以达到最佳效果。

8.质感评价与反思

-评价标准：从质感的准确性、表现技巧的多样性、情感传达