6《可爱的吉祥物》教学设计反思 课时 2 赣美版七年级上.docxVIP

6《可爱的吉祥物》教学设计反思课时2赣美版七年级上

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《可爱的吉祥物》为赣美版七年级上册第六课，课程以我国丰富的吉祥物文化为主题，旨在引导学生了解和感受吉祥物的艺术魅力及其所蕴含的文化意义。本课教学内容与学生的生活紧密相关，通过学习吉祥物的设计原理和创作方法，培养学生创新意识和审美情趣。课程设计注重启发学生思考，将理论知识与实际操作相结合，鼓励学生在掌握基本技能的基础上，创作出具有个性和创意的吉祥物作品，充分体现教学内容的实用性和知识深度。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基础的美术知识，如色彩搭配、简单图形绘制等，对于美术创作有一定的实践基础。在学习本课之前，他们已经了解了一些关于吉祥物的概念和简单设计。

2.七年级学生处于青春期，对新鲜事物充满好奇，具有较强的好奇心和创造力。他们在学习上表现出不同的兴趣和能力，有的擅长绘画，有的擅长创意思考。此外，学生在小组合作中展现出不同的学习风格，有利于在课堂上互相学习和交流。

3.学生在创作吉祥物时可能遇到的困难和挑战包括：如何将创意与现实相结合，设计出具有寓意和美观的吉祥物；如何运用所学知识，如比例、线条、色彩等，提高作品的艺术效果；以及如何在团队协作中发挥各自优势，共同完成创作任务。针对这些困难，教师应给予适当的指导和支持，帮助学生克服挑战，提升核心素养。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、画纸、彩笔、颜料、画板等。

2.软件资源：美术教学软件、PPT课件、教学视频等。

3.课程平台：校园网络教学平台、课堂互动软件。

4.信息化资源：电子课本、在线美术作品库、相关教学文章。

5.教学手段：讲授、示范、讨论、小组合作、作品展示等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布关于吉祥物设计的基础知识PPT和设计案例视频，要求学生了解吉祥物的文化意义和设计要素。

-设计预习问题：围绕“吉祥物的寓意和设计特点”，设计问题，引导学生思考吉祥物设计的创意和方法。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保学生掌握预习内容。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解吉祥物的设计原理。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记或疑问通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生为课堂学习吉祥物设计做好知识准备。

-培养学生对吉祥物的文化理解和设计创意。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示北京奥运会吉祥物“福娃”的视频，引出吉祥物设计的话题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解吉祥物的设计原理、创意表达和艺术手法。

-组织课堂活动：设计小组合作活动，让学生分组设计一个具有地方特色的吉祥物。

-解答疑问：针对学生在设计过程中遇到的问题，提供实时指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真聆听讲解，思考吉祥物的设计要点。

-参与课堂活动：在小组内共同讨论，协作设计吉祥物。

-提问与讨论：对于设计过程中的疑问，积极提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生理解吉祥物设计的基本知识。

-实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中掌握设计技能。

-合作学习法：培养学生的团队协作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解吉祥物的设计原理，掌握设计技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和创新能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生根据课堂所学，独立设计一个吉祥物，并撰写设计理念。

-提供拓展资源：推荐相关设计书籍和在线资源，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：认真完成独立设计的吉祥物及设计理念。

-拓展学习：利用教师推荐的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：对自己的设计过程和作品进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我评价，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的设计知识和技能。

-通过拓展学习，提升学生的设计水平和创意思维。

-通过反思总结，帮助学生认识到自身的不足，促进自我成长。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《中国吉祥物文化与设计》：介绍中国吉祥物的起源、发展及其在设计中的应用。

-《现代吉祥物设计》：探讨现代吉祥