Unit 4 Section B (2a-2c) 教学设计 2024-2025学年人教版八年级英语上册.docx

Unit4SectionB(2a-2c)教学设计2024-2025学年人教版八年级英语上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为人教版八年级英语上册Unit4SectionB(2a-2c)，主要涉及描述人物外貌和性格特点的词汇、句型以及如何根据描述进行人物匹配。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的描述人物能力。本节课将在此基础上，进一步扩展学生的词汇量和句型使用，使其能够更准确地描述人物外貌和性格。同时，通过人物匹配练习，培养学生的观察力和逻辑思维能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体目标包括：提高学生运用英语描述人物特征的语言表达能力，增强其跨文化交际意识；培养学生通过观察和分析来推理和判断人物性格的能力；激发学生的学习兴趣，培养其自主学习与合作学习的能力，为学生的终身学习打下坚实基础。

学情分析

本节课面向的是人教版八年级英语上册的学生，他们在知识方面已具备一定的英语基础，能够进行简单的英语对话和描述。在能力上，学生能够识别和使用一些基本的英语词汇和句型，但描述人物特征时词汇和句型使用可能较为单一。

在素质方面，学生的思维活跃，好奇心强，对新鲜事物有较高的接受度。然而，在自主学习能力和学习习惯上，部分学生可能存在依赖性强、自觉性不足的问题，这可能会影响他们对新知识的吸收和运用。

此外，学生在行为习惯上，可能习惯于传统的学习方式，对互动式、探究式的学习方式适应性不强。在课程学习中，这些因素可能会影响学生的学习积极性、参与度和学习效果。因此，本节课的设计需要充分考虑学生的实际情况，通过激发兴趣、设置互动环节等方式，促进学生主动参与学习，提高教学效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版八年级英语上册教材，以便于学生跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、人物角色卡片、性格特点词汇表等，以及视频片段，用于辅助教学和激发学生兴趣。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，确保多媒体资源的顺利展示。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区，以便学生进行互动交流和实践练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括Unit4SectionB(2a-2c)的课文内容、关键词汇列表和预习问题。

-设计预习问题：设计问题如“描述你的朋友的外貌和性格特点”、“你认为哪些性格特点对一个朋友来说最重要”。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习提交情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读课文，理解描述人物外貌和性格的词汇和句型。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，尝试用英语描述人物。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同人物的照片，引导学生讨论他们的外貌和性格。

-讲解知识点：详细讲解描述人物特征的词汇和句型，如“hasshorthair”、“isfriendly”等。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生根据描述找到匹配的人物。

-解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极参与讨论，思考如何用英语描述人物。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演，练习使用新学的词汇和句型。

-提问与讨论：学生在活动中提出问题，与同学讨论如何更准确地描述人物。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和示例，帮助学生掌握描述人物的正确方法。

-实践活动法：通过角色扮演等实践活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置写作作业，要求学生描述一个家庭成员或朋友。

-提供拓展资源：提供相关视频和网站，帮助学生进一步了解不同文化中的人物描述方式。

-反馈作业情况：批改作业并提供反馈，帮助学生改进描述技巧。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂学习，完成描述人物的写作作业。

-拓展学习：学生观看视频和浏览网站，了解不同文化背景下的描述方式。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结描述人物时的注意事项。

教学方法/手段/资源：

-自主学