《班主任的幸福》班主任培训讲座PPT.pptVIP

铅笔的忠告铅笔的忠告一、接受我的爱——老师如何跟学生说话二、班主任的幸福6个100分的故事接受我的爱——老师如何跟学生说话“你不是要100分吗，现在我就送给你。”老师用毛笔在她眼眶四周涂了两个大圆圈，又在眉毛上画了个“一”因为墨汁太多，顺着脸颊流下来，顺着她紧紧抿住的嘴唇，渗到嘴里。1991年1月，她在台北自杀身亡。12席慕容后来,那堂数学课连同数学老师关切和怜爱的眼神,一并成为她生命中温馨美丽的记忆。崔永元“我小时候语文特别好”“我生命中的重要他人”毕淑敏《接受我的爱——老师如何跟学生说话》“我得到一个恐怖的结论，发觉我是教学成败的决定因素。我可以用个人的方法去营造学习的环境，也能用每天的心情去决定学习的气氛。身为老师，我掌握无比的权力，使学生过得悲惨或者快乐。我可以作为折磨人的工具或激发灵感的媒介。我能侮辱人或者使人开心，也能伤人或救人。无论在什么情况下，我的反应决定了危机是扩大或是缩小，是教化或兽化学生。”——汉恩.吉诺特我们对孩子所做事（正确的或错误的）的态度应就事论事，不论是批评还是赞美都应远离其品性，不进行道德评价。《接受我的爱——老师如何跟学生说话》020101时刻记住：减少或化解怒气是对孩子的最佳援助。不要触动他易发怒的神经。02“高声朗读并不容易，我们通常害怕念错会被人取笑，所以站起来念书需要勇气。玛丽肯念，我们应该向她致谢”这样的评价，站在学生的立场说话才能成功的诱导学生。老师处于课堂危机的愁云惨雾中，每间图书馆里的所有图书，无一堪用。一切的著作和所上过的课都爱莫能助，此时真正有用的，只有技巧。那个叫志伟的同学因为发书的事儿，愤愤不平“我讨厌我的身材，我讨厌学校，我讨厌每一个人。”亲爱的志伟：我知道你一定很伤心，你急切地等待收到新书，却突然间出现这样的失望情形。除了你之外，每个同学都拿到了新书。我会亲自留意，让你收到新书。你的老师有一些问题，仅同情是远远不够的，还需要帮助学生寻求到解决问题的办法。给孩子倾诉的机会，让他明白：你懂他，这就是最好的安慰。教师的幽默也会化解很多课堂危机。尊重孩子，摒弃语言上的暴力（比如训话、责难、嘲讽等），不逼迫孩子承诺和保证，不让他们的内心产生罪恶感。就事论事，对孩子提供及时的恰当的帮助。01一名老师就像一名外科医生一样，不能轻易地开刀划伤，否则，就有可能会留下永久的伤口。02嘲讽对孩子来说永远都不是一件好事情。它会毁坏孩子的自信心和自我形象，就像砒霜一样，它的破坏作用是致命的。03记住优秀教师的共同倾向只有真正的同情——对孩子的需要做出正确地反应，而且不受到孩子的影响，才能填补孩子与成年人之间的年龄差距和心理鸿沟。要了解孩子的思想就必须先抓住孩子的心。健康的成长来自于孩子对自身内心世界的信任，这种信任是可以逐渐激发和培养的。师生交流的基本原则——就事论事，绝不攻击孩子的品行。010203记住优秀教师的共同倾向老师既不是圣人，也不是天使。虽不必时时刻刻保持耐心，但必须始终值得信赖。01愤怒往往容易使人失去控制，生气的艺术在于不侮辱别人。02既然令人生气的事情发生了，我们所能做的就是尽量减轻事情发生所带来的后果。只要有积极的态度，再大的裂缝也是可以弥补的。03减轻孩子敌意的方法之一，就是让孩子自己决定他在学校里的事务；其次，避免对孩子发号施令。04记住优秀教师的共同倾向班主任的幸福在哪里？绩效工资晋升职称工作量A这其中的的辛劳、辛苦、心酸，只有我们做老师的、做班主任的自己最清楚。B精神压力大身体劳累做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会。——魏书生我们和班主任，到底是一种什么关系？无论是先结婚后恋爱，还是先恋爱后结婚，但既然已经结了婚。那么就只有两种选择：一是赶紧离，越早越好，免得自己受煎熬，况且现在社会提倡每个人要找到自己最合适的位置；二是好好爱，越深越好，情人眼里出西施，即使对方是个丑八怪，可你偏爱那个憨样，爱就爱他个死去活来。01PART铅笔的忠告铅笔的忠告铅笔的忠告铅笔的忠告铅笔的忠告