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新版一年级语文下《春夏秋冬》名师教学设计范文(精选5篇)--第1页
新版一年级语文下《春夏秋冬》名师教学设计
新版一年级语文下《春夏秋冬》名师教学设计范文（精选5篇）
作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教学设计
准备工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计应
该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的新版一年级语文下《春夏秋
冬》名师教学设计范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
新版一年级语文下《春夏秋冬》名师教学设计1
1春夏秋冬
名师教学设计片段
◆精心指导，扎实写好每一笔(教学重点)
师：生字认识了，下面咱们就来写一写，看谁写得正确、规范。
第一步，“读帖”。
(投影生字：春冬花入风雪飞)
师：请小朋友仔细观察生字，然后书空，记住每一个字是怎么写
的。然后，请大家在书上描一描“春、冬、花”这三个字，这就是
“描红”。再在书上的田字格中写一写，这就是“临帖”。做到“一
看二写三对照”。
(生认真书写)
师：写字，要认真“读帖、描红、临帖”。刚才我们已经做好了，
现在找三位小朋友来展示他们写的这三个字。(班长推荐)
师：我们来看这三个字，大家先看字帖，再看看同学写的字，做
做小老师，说说他们写得怎么样。如果好，说说好在哪里；如果不好，
说说该怎样改正。
生1：这个“春”字写得很好，一撇一捺很舒展。整个字写得稳稳
当当。
生2：“冬”字写得不太好看，上面太大了，下面的两点没地方了。
生3：“花”这个字写得还可以，但是最后一笔竖弯钩太长了，可
以缩短一些。
师：你们观察得真仔细，的确，“春”字最容易把三个横写得一
新版一年级语文下《春夏秋冬》名师教学设计范文(精选5篇)--第1页
新版一年级语文下《春夏秋冬》名师教学设计范文(精选5篇)--第2页
样长，“日”写得小小的。我们要把第三横写在横中线上，撇捺舒展
开，“春”字这样写就漂亮多了。我们要把每一个笔画都写好，看好
它在田字格中的位置。还要注意起笔、运笔和收笔。看老师来写一写。
(师范写生字，生再写，师提醒写字姿势。)
师：记住：一看二写三对照，一个要比一个好。
赏析：识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点。
按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求。在第一学段中教师更
应该使学生养成良好的书写习惯，提高书写质量。本案例中，教师的
指导是扎实有效的。老师严格按照“读、描、仿、临”的规律去做，
通过指导学生仔细观察字帖，认真书写，再通过学生做小老师的方法，
指出学生写字的优缺点，教师点拨，指出学生最容易忽视的地方，让
学生“恍然大悟”。教师还非常注重示范的作用，通过现场书写，为
学生直观呈现了整个字的书写过程，让学生有“法”可依。
新版一年级语文下《春夏秋冬》名师教学设计2
一、教材分析
这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形
式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。
全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四
季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些
景物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学
生对于本课内容的理解难度并不大。
二、教学目标
1.通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8个生字和雨
字头、双耳旁2个偏旁;会写“春、风”
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