4选举产生班委会 教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版.docxVIP

4选举产生班委会教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课选自统编版道德与法治五年级上册第四单元“我们的班集体”中的第四课“选举产生班委会”。本节课旨在让学生了解班委会的组成、职责和选举过程，培养学生积极参与班级管理、提高团队协作能力的意识。教材通过生动的案例和实践活动，引导学生认识班委会的重要性，激发学生积极参与班级管理的热情。

核心素养目标

培养学生法治意识，通过了解班委会选举过程，增强学生的民主参与和责任意识；提高学生的人际沟通和团队协作能力，使其能够在班级管理中发挥积极作用，促进班级和谐发展。

学情分析

五年级的学生已经具备了一定的道德与法治知识基础，对班级管理有初步的认识，但在理解班委会选举的重要性和程序上可能还不够深入。他们在知识方面，能够理解基本的法律概念和道德规范，但在实际应用中可能缺乏经验。在能力方面，学生的沟通协作能力参差不齐，部分学生可能较为内向，不善于表达自己的意见，而另一部分学生可能过于活跃，需要引导其学会倾听和尊重他人。在素质方面，学生对班级责任感有所认识，但往往缺乏具体的实践机会来培养这方面的素质。

在行为习惯上，学生可能已经形成了一些基本的班级规则意识，但在遵守和维护班级纪律方面仍有待加强。对于课程学习，学生的兴趣和动机因个人兴趣和经验而异，需要通过多样化的教学活动来激发他们的学习热情。学生的这些特点对课程学习的影响主要体现在他们对班级管理的参与度和对选举过程的认同感上，因此教学设计需要考虑如何调动学生的积极性，提高他们的参与度和实践能力。

教学资源

-统编版道德与法治五年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-班级选举案例资料

-角色扮演道具

-班级管理相关视频资料

-学生作业本与笔

-互动讨论引导卡片

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了班级规则的重要性，那么今天我们要来探讨一下，如何通过选举产生班委会，让我们的班级管理更加有序和高效。首先，请大家回顾一下我们之前学过的关于班级管理的内容，有哪些要点是你们印象深刻的？

2.教学新课

（1）讲解班委会的职责

首先，我要给大家介绍一下班委会的职责。班委会是班级的核心组织，它负责协调班级事务，维护班级纪律，组织班级活动等。班委会的成员包括班长、副班长、学习委员、纪律委员等。那么，请大家翻开教材，我们一起来看看班委会的具体职责有哪些。

（2）讲解选举的重要性

（3）探究选举过程

现在，我们来学习一下选举班委会的具体过程。请大家阅读教材中的案例，然后我们一起来讨论以下几个问题：

-选举班委会需要遵循哪些原则？

-选举班委会的步骤是怎样的？

-在选举过程中，我们应该注意哪些事项？

同学们，请结合教材案例，分组讨论上述问题，稍后我们一起来分享。

3.实践活动

（1）角色扮演

（2）模拟选举

在角色扮演活动结束后，我们来进行一次模拟选举。我将担任选举主持人的角色，带领大家一起完成选举过程。请大家认真参与，体验选举的各个环节，感受民主选举的魅力。

4.总结与反思

（1）总结学习内容

同学们，今天我们学习了班委会的职责、选举的重要性以及选举过程。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，积极参与班级管理，为我们的班级发展贡献自己的力量。

（2）反思选举过程

现在，请大家回顾一下我们刚刚进行的模拟选举，谈谈你们的感受和体会。在选举过程中，你们认为哪些环节做得好？哪些地方还需要改进？请大家畅所欲言。

5.作业布置

最后，我给大家布置一个作业。请大家结合今天的学习内容，写一篇关于“我心目中的班委会”的短文，谈谈你对班委会的认识和期望。下节课我们将一起分享和讨论。

同学们，今天的课就到这里，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，积极参与班级管理，共同创造一个和谐、有序的班级环境。下课！

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《班级管理理论与实践》：提供班级管理的理论知识和实际操作方法，帮助学生深入了解班级管理的重要性。

-《小学生班级自治手册》：介绍小学生班级自治的基本原则和方法，培养学生的自主管理能力。

-《班级活动设计与组织》：讲解如何设计和组织班级活动，提高学生的团队协作和创新能力。

-《小学生法治教育漫画》：通过漫画形式，生动介绍法治知识，增强学生的法治意识。

-《选举制度与民主实践》：介绍选举制度的基本原理和民主实践，帮助学生理解选举的意义和过程。

-《班级纪律与规范教育》：探讨如何通过纪律和规范教育，营造良好的班级氛围。

2.拓展建议：

-让学生阅读《班级管理理论与实践》和《小学生班级自治手册》，了解班级管理的理论知识和实际操作方法，结合教材内容，深入理解班委会的职责和作用。

-组织学生参与编