4《植物的花》 教学设计-2024-2025学年科学三年级上册青岛版（五四制）.docxVIP

4《植物的花》教学设计-2024-2025学年科学三年级上册青岛版（五四制）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4《植物的花》教学设计-2024-2025学年科学三年级上册青岛版（五四制）

教材分析

《植物的花》教学设计-2024-2025学年科学三年级上册青岛版（五四制）

本节课选自青岛版三年级上册科学教材第四单元《植物的花》。本节课旨在让学生了解植物的花的基本结构，认识花的各部分名称和功能，通过观察和实验，培养观察能力和动手操作能力。教材通过生动的图片和简洁的文字，引导学生认识花的结构，理解花的生长过程，为后续学习植物的生殖和发育打下基础。

核心素养目标

1.科学探究：通过观察和实验，培养学生的观察、思考和探究能力，理解植物花的结构及其生长过程。

2.科学态度：激发学生对植物生长的好奇心，培养严谨的科学态度，勇于提出问题并寻求答案。

3.科学思维：引导学生运用比较、分析等方法，理解花的各部分功能，培养逻辑思维和推理能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-花的基本结构：理解花的各部分，如花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊等，以及它们的功能。

-花的生长过程：掌握花从花蕾到开放再到结果的过程，以及影响这一过程的因素。

举例：通过展示不同阶段的花的实物或图片，让学生直观地认识花的不同结构，如通过观察花瓣的颜色和形状，理解其在吸引传粉者的作用。

2.教学难点

-花的结构与功能的关系：理解花的每个部分如何协同工作以完成植物的生殖过程。

-花的传粉与受精过程：识别传粉的方式和受精的原理，以及这些过程对植物繁殖的重要性。

举例：在讲解花的结构时，难点在于让学生理解雄蕊的花粉如何到达雌蕊的柱头，以及这一过程中涉及的具体生物学机制。可以通过模拟实验或动画演示来帮助学生形象地理解这一过程。在讲解传粉与受精时，难点在于如何让学生理解不同传粉方式（如昆虫传粉、风传粉）对植物繁殖的影响，可以通过举例说明不同植物如何适应其生存环境中的传粉方式。

教学资源准备

1.教材：每人一本青岛版三年级上册科学教材。

2.辅助材料：收集不同种类花的图片，制作花的结构图，准备花的生长过程的视频资料。

3.实验器材：每组学生准备一朵花（不同阶段的花），放大镜，剪刀，镊子。

4.教室布置：将教室分为观察区、实验区，确保学生有足够的空间进行观察和实验操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示几朵不同种类的花，提问学生：“你们知道这些花的名字吗？它们有什么共同点和不同点？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于植物生长的知识，如植物的生长周期、光合作用等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍花的基本结构，包括花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊等，并解释它们各自的功能。

举例说明：通过展示一朵典型的花，指出各个部分的名称和功能，如花瓣的颜色吸引昆虫，雄蕊的花粉是传粉的关键。

-互动探究：将学生分成小组，分发一朵花和观察工具，让学生观察并描述花的结构，讨论花各部分的作用。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据观察结果，尝试绘制出花的结构图，并标注各部分的名称。

-教师指导：在学生绘图过程中，教师巡回指导，帮助学生正确理解花的结构，纠正错误。

4.实验环节（约15分钟）

-学生实验：每组学生利用剪刀和镊子，解剖一朵花，观察花内部的构造。

-教师指导：教师指导学生如何安全使用工具，观察花内部的雄蕊和雌蕊，并解释它们在植物繁殖中的作用。

5.总结反馈（约10分钟）

-总结：教师引导学生总结本节课学到的内容，包括花的结构和功能，以及花在植物繁殖中的重要性。

-反馈：教师提问学生，检查学生对课程内容的掌握情况，并对学生的表现给予反馈。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，观察家中的植物，记录花的生长过程，下节课分享观察结果。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《植物的奇妙世界》：介绍植物的各种奇妙现象，包括不同植物的花的特性和繁殖方式。

-《花的传粉者》：探讨不同传粉者（如昆虫、鸟类、风等）如何帮助植物繁殖。

-《花的语言》：讲解不同花色和花形在不同文化中的象征意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察家中或周围环境中的植物，记录不同植物的花的结构和生长过程。

-利用网络资源，了解不同植物的花部结构如何适应其传粉方式。

-参与学校的植物园活动，亲身体验植物的种植和观察过程。

-设计一个小实验，探究不同环境条件下花的生长情况。

-阅读相关的科普书籍或文章，深入了解植物的生殖过程和生态适应性。

-与同学讨论，分享各自在观察和研究植物过程中的发现和体会。

-尝试创作植物主题的绘画