《一棵小桃树》语文教学课件(3篇).pptVIP

部编本人教版·七年级下册语文;你们喜欢桃子吗？有谁见过桃树生长的过程?给我们描述一下。;作者简介;;记记背背;忏悔:认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。

服侍:伺候，照料。

恍然:忽然醒悟的样子。

猥琐:（容貌、举止）庸俗不大方。含贬义。

幼稚:形容头脑简单或缺乏经验。

赤裸:光着身子，不穿衣服。

祸不单行:形容不幸的事接二连三地发生。祸:灾难。;听朗读,默读全文,划分文章结构。;用横线画出表明小桃树生长过程的词语,试着连起来说说课文主要写了什么。;认真默读课文,用波浪线画出描写小桃树在不同成长阶段形态的语句。;1.它长得很委屈,是弯了头,紧抱着身子的。第二天才舒开身来,瘦瘦的,黄黄的,似乎一碰,便立即会断了去。

2.如今,它开了花了,虽然长得弱小,骨朵儿也不见繁,一夜之间,花竟全开了呢。就那么一树,孤孤地开在墙角。那瓣片儿单薄得似纸做的,没有肉的感觉,没有粉的感觉,像是患了重病的少女,苍白白的脸,又偏苦涩涩地笑着。;3.雨还在下着,我的小桃树千百次地俯下身去,又千百次地挣扎起来,一树的桃花,一片,一片,湿得深重,像一只天鹅,眼睁睁地羽毛剥脱,变得赤裸的了,黑枯的了。

4.那树的顶端,高高的一枝儿上,竟还保留着一个欲绽的花苞,嫩黄的,嫩红的,在风中摇着,抖着满身的雨水,几次要掉下来了,但却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。;;1.它长得很委屈,是弯了头,紧抱着身子的。第二天才舒开身来,瘦瘦的,黄黄的,似乎一碰,便立即会断了去。;2.可我的小桃树,一颗“仙桃”的种子,却开得太白了,太淡了,那瓣片儿单薄得似纸做的,没有肉的感觉,没有粉的感觉,像是患了重病的少女,苍白白的脸,又偏苦涩涩地笑着。;3.雨还在下着,我的小桃树千百次地俯下身去,又千百次地挣扎起来,一树的桃花,一片,一片,湿得深重,像一只天鹅,眼睁睁地羽毛剥脱,变得赤裸的了,黑枯的了。;4.那树的顶端,高高的一枝儿上,竟还保留着一个欲绽的花苞,嫩黄的,嫩红的,在风中摇着,抖着满身的雨水,几次要掉下来了,但却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。;小桃树在生长过程中经历了哪些磨难？它最终能孕育出桃么？为什么？;小桃树的形象:;贾平凹出生在偏僻落后的山村小院,土生土长,生活贫苦。天地狭小,孤陋寡闻。离家出山,进城读书,感到自己渺小,但想干一番事业。长大成人后,方知人世复杂,社会复杂,感到自己太幼稚、太天真了。在极左路线的重压下,他遭受了种种不幸。但像小桃树一样,他心里“到底还有一朵花呢”,对理想对幸福的追求更加坚定了。;快速浏览课文,在表现作者流露情感的地方做标记。看看作者情感有何变化。;作者主要通过哪些词句或标点符号,表达出了对小桃树的怜爱。;“我还叫你是我的梦的精灵”说明了小桃树就是“我”的化身。请在文中找出“我”与小桃树相似之处,具体说一说。;“人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢”。这个句子富有表现力,请加以赏析。;“我”从小桃树身上获得了怎样的启示？;小结;;绝不气馁的贾平凹

贾平凹在大学中文系读书时,开始进行文学创作,他连连在校报上发表诗作,并逐步将作品投向社会上的大小报刊,尽管那时他收到的退稿单比稿费单要多得多,但他毫不气馁,一如既往地看书、写作、投稿,终于获得成功。20年来,他以一枝灵秀之笔,写下了七八百万字的作品,出版了六七十部著作,数十次获得国内外各种文学奖。;;文中哪些语句触动了你的心扉,先有感情地朗读,再把它抄写下来,最后用一段完整的话把你欣赏的理由写下来。;一棵小桃树;;;;;;;;;;;;;;;;;;;18*一棵小桃树;;;;一、新课导入;孱头()

赤裸()

猥琐()

马嵬坡（）

火灼灼（）;刹那（）;2.根据下列意思,写出相关的词语。;3.作者简介;4.背景链接;三、自学指导(二)——合作与探究;(二)深层探究;2.第3段作者说埋桃核是“蓄着我的梦”，第6段又说“它是我的梦种儿长的”，这些话应当怎样理解？作者的梦是什么呢？;3.文章第7段写道“也就在这年里，我到城里上学去了。走出了山，来到城里，我才知道我的渺小：山外的天