六年级数学下册四正比例与反比例第六课时反比例的意义教案北师大版.docVIP

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第六课时：反比例的意义

教学目标：

A结合丰富的实例，相识反比例；

B能依据反比例的意义，推断两个相关联的量是不是成反比例；

C利用反比例解决一些简洁的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。

教学重点：依据反比例的意义，正确推断两个相关联的量是不是成反比例。

教学难点：积不变，两个量成反比例关系的理解和推断。

教学过程：

一、复习打算

1．成正比例关系的两个量有什么特点？

2．试举例说明。

二、新授学习

1．和是12的两个加数，一个加数随着另一个加数的改变而改变，在改变过程中它们的和肯定。

1）说出它们图像。

2）这两个加数之间有什么关系。（和肯定12）

3）说出它