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第一单元语文园地(教案)-2022-2023学年三年级语文下册同步备课(部编--第1页
第一单元语文园地（教案）-2022-2023学年三年级语文下
册同步备课（部编版）
一、教学目标：
1.能正确认读、书写本单元生字、词汇。
2.能理解本单元课文大意，把握故事情节。
3.能正确使用本单元所学的语言知识，进行简单的书面表达。
4.能自由阅读简单的汉语小文本并领会其中意义。
二、教学内容：
生字：南先生、拜访、客人、只有、戴、借、头发、失物、下
面、起身、心情、丢失
词汇：家长、这位、打听、应该、毛巾、干净、打钩、丢掉、
在一起、一下子、生日、脸
三、教学重点：
1.认读、书写生字。
2.理解本单元课文大意，把握故事情节。
3.能自由阅读简单的汉语小文本并领会其中意义。
四、教学难点：
1.正确使用本单元所学的语言知识，进行简单的书面表达。
2.重点词汇的认读和理解。
五、教学方法：
1.趣味学习法
第一单元语文园地(教案)-2022-2023学年三年级语文下册同步备课(部编--第1页
第一单元语文园地(教案)-2022-2023学年三年级语文下册同步备课(部编--第2页
2.小组讨论法
3.阅读练习法
4.思维导图法
五、教学过程：
1.课前活动：
老师和学生一起阅读本单元的课文，引导学生对一些生字、词
汇做一些简单的了解。
2.新课呈现：
1.单词学习:教师带领学生学习新单词，分别认读、书写，注
重音、形、义、联想。
2.阅读片段呈现：老师给学生讲述本单元课文中的精彩片段并
进行引导式阅读，同学们要认真听故事情节，把握故事情节。
3.语言运用：针对本单元所学的重点词汇进行造句，让学生能
够真正理解其含义及用法。
4.练习：老师分二个小组，让小组内同学之间互相讨论，加深
理解。
5.当堂检测：学生在课下完成针对本单元进行的作业，并上交
至老师，便于学生对自我学习效果进行评估。
3.师生互动：
1.由教师引领讨论，同时组织学生之间谈论分享与交流，加深
语言运用的效果。
2.教师可以根据实际情况，让学生自由发挥，如小组活动、角
色扮演等，增加学习乐趣。
4.课后作业：
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第一单元语文园地(教案)-2022-2023学年三年级语文下册同步备课(部编--第3页
1.让学生自主阅读相应的汉语课文，并尝试简单的默写和加深
理解。
2.让学生随机造句并整理自身的词汇表，深化所学内容。
六、教学板书：
南先生、拜访、客人、只有、戴、借、头发、失物、下面、起
身、心情、丢失
家长、这位、打听、应该、毛巾、干净、打钩、丢掉、在一起、
一下子、生日、脸
七、教学评估：
1.对于学生提出的疑惑又及时解答，检测课堂知识的掌握情况。
2.自主完成作业，监督学生的自主学习能力情况。
3.阅读讨论的小组会，确认学生的合作学习意识。
4.学生针对本单元的
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