25忆读书教案-2024-2025学年五年级上册统编版语文.docxVIP

25忆读书教案-2024-2025学年五年级上册统编版语文

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

结合五年级学生的认知水平及统编版语文教材的特点，本节课旨在通过深入解读《忆读书》一文，引导学生领略文章的语言魅力，培养其阅读理解能力和文学鉴赏能力。同时，通过分析文章中作者对读书的感悟和情感表达，激发学生对阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，提升他们的语文素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生语言建构与运用能力，通过分析《忆读书》的语言特色，学会欣赏和模仿文学语言；提升思维发展与创新能力，引导学生深入思考作者对读书的感悟，激发个人的阅读体验和思考；增强文化理解与传承意识，让学生在阅读中感受中华文化的魅力，培养对传统文化的尊重和传承。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《忆读书》中作者对读书的感悟和情感表达。

2.掌握文章中的优美词句和修辞手法。

难点：

1.深入体会作者的情感变化和内心世界。

2.将作者的读书体验与自己的生活实际相结合。

解决办法：

1.引导学生细读文本，通过关键词句的圈点批注，帮助学生理解作者的感悟和情感。

2.通过小组讨论和分享，让学生相互交流对文章的理解，借助集体智慧深化认识。

3.结合课后练习题，设计相关的写作或口头表达任务，让学生模仿文中语言风格，表达自己的读书感受。

4.鼓励学生课外阅读类似的文章，扩展阅读视野，增强对文本的理解和感悟。

教学资源准备

1.教材：人手一册统编版语文五年级上册教材。

2.辅助材料：收集关于《忆读书》的背景资料、作者简介，以及读书的名言警句。

3.多媒体资源：准备与课文内容相关的视频片段、图片，以及配乐朗诵材料。

4.教室布置：设置阅读分享区，方便学生交流讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你最喜爱的一本书是什么？”为话题，引导学生分享自己的阅读体验，激发学生对阅读的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾之前学过的关于阅读的方法和技巧，如快速阅读、精读、略读等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍《忆读书》的作者、创作背景，解读文章的主旨和结构。

-举例说明：通过分析文中的具体词句和修辞手法，帮助学生理解作者的情感表达和读书的感悟。

-互动探究：

-让学生找出自己认为最美的词句，并说明理由。

-分组讨论，分享对作者读书感悟的理解，以及自己是否有类似的体验。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：布置一个小作文，要求学生以“我的读书故事”为主题，写一篇短文，运用本节课学到的阅读方法和表达技巧。

-教师指导：在学生写作过程中，巡回指导，针对学生的写作内容、语言表达给出建议和修改意见。

4.课堂小结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调读书的重要性。

-鼓励学生在日常生活中多读书，多思考，将阅读与生活紧密结合。

5.课后作业（课后完成）

-阅读一篇与课文主题相关的文章，并写一篇读后感。

-搜集关于读书的名言警句，与同学分享。

6.教学延伸（下节课）

-让学生带来自己喜爱的书籍，进行读书分享会。

-介绍下一节课的学习内容，预告将要学习的文学作品。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.《忆读书》作者的其他作品：《我的生活》、《我的自传》等，让学生了解冰心的其他文学作品和人生经历。

2.中国古代关于读书的名言警句，如“读万卷书，行万里路”、“书中自有黄金屋”等。

3.现代著名作家的读书感悟，如鲁迅、朱自清、钱钟书等人的读书笔记或相关论述。

4.与读书相关的经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》等，以及现代文学名著。

5.读书方法相关的书籍，如《如何阅读一本书》、《快速阅读技巧》等。

二、拓展建议

1.鼓励学生在课后阅读冰心的其他作品，通过对比分析，深化对作者写作风格和主题的理解。

2.让学生搜集并整理中国古代关于读书的名言警句，进行交流分享，从中汲取智慧。

3.推荐学生阅读现代著名作家的读书感悟，以拓宽视野，学习不同的阅读技巧和思考方式。

4.组织学生进行经典文学作品的阅读活动，通过阅读讨论，提升文学素养和审美能力。

5.建议学生阅读关于读书方法的书籍，学会更高效地阅读，提高阅读质量和效果。

6.鼓励学生参与读书俱乐部或阅读小组，与他人分享阅读体验，相互学习，共同进步。

7.定期举办读书分享会，让学生有机会展示自己的阅读成果，激发阅读热情。

8.创设阅读角，为学生提供舒适的阅读环境，培养良好的阅读习惯。

9.结合学校图书馆资源，推荐适合学生年龄段的书籍，引导学生进行深度阅读。

10.利用节假日或课后时间，组织学生参观书店、图书馆，体验不同的阅读氛围。

板书设计

①《忆读书》作者：冰心

②文章主旨