2024年小学一年级苏教版劳动技术下册教案08 大熊猫.docxVIP

2024年小学一年级苏教版劳动技术下册教案08大熊猫

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是苏教版劳动技术下册第八课《大熊猫》，主要包括大熊猫的外貌特征、生活习性以及保护大熊猫的重要性。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，通过本节课的学习，学生可以巩固对动物的基本认识，了解大熊猫这一国宝级动物的特点，认识到保护生态环境的重要性，与一年级学生已学习的自然环境和动物保护知识相衔接。教材中涉及到的大熊猫的形态、生活环境和保护措施等内容，均与学生的生活实际和认知水平相符。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的自然素养、实践与创新能力以及社会责任感。通过观察大熊猫的外貌特征和生活习性，学生能够提升对自然生物的认知能力，培养观察和思考的习惯。同时，通过参与保护大熊猫的实践活动，学生将学会实际操作和动手能力，激发创新思维。此外，课程强调保护环境的重要性，引导学生树立正确的生态观念，培养其关爱自然、保护生态的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-大熊猫的外貌特征：本节课的核心内容之一是让学生能够描述大熊猫的形态特点，如黑白相间的毛色、圆滚滚的体形等，以便于学生在观察和描述其他动物时能够运用这一方法。

-大熊猫的生活习性：重点在于让学生了解大熊猫的饮食习惯、栖息地选择等，例如，大熊猫以竹子为主食，喜欢生活在海拔1500-3500米的山区。

-保护大熊猫的重要性：强调大熊猫作为濒危物种需要保护，以及保护大熊猫对生态环境的意义。

2.教学难点

-大熊猫的生态环境理解：难点之一是让学生理解大熊猫生存环境的变化对它们生存的影响，例如，学生可能难以理解森林砍伐和城市化对大熊猫栖息地的破坏。

-大熊猫的保护措施：如何让学生理解并掌握具体的保护措施是一大难点，比如设立自然保护区、人工繁育等，需要通过实例来具体解释这些措施的实施和效果。

-实践操作能力的培养：在课堂活动中，如何引导学生通过实际操作（如制作大熊猫生态模型、模拟保护行动）来提升他们的实践能力，这是教学的另一个难点。例如，学生可能不知道如何有效地收集资料、设计模型，以及如何通过团队合作完成项目。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与互动讨论相结合的方法，以案例研究和项目导向学习为主。首先，通过讲授介绍大熊猫的基本信息，然后引导学生进行小组讨论，分享对大熊猫的认识和保护想法。设计角色扮演活动，让学生模拟成为大熊猫保护者，讨论保护措施。同时，安排制作大熊猫生态模型的项目，让学生动手实践，增强体验。教学媒体方面，将使用多媒体展示大熊猫的图片和视频，以直观呈现教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示大熊猫的图片，同时播放轻松愉快的音乐，营造愉快的课堂氛围。

-提出问题：“同学们，你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？”

-学生自由发言，教师总结并引导进入新课内容。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师讲解大熊猫的外貌特征、生活习性和保护重要性，结合多媒体展示图片和视频。

-分组讨论：每组选择大熊猫的一个特征或习性进行深入研究，并准备向全班汇报。

-学生汇报，教师点评并补充讲解。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师发放大熊猫知识问答试卷，学生独立完成。

-教师批改试卷，对错误答案进行讲解，确保学生理解。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-教师提出问题：“如果我们想保护大熊猫，我们可以做些什么？”

-学生分组讨论，每组提出至少一条保护建议。

-各组汇报，教师总结并强调保护环境的重要性。

5.创新环节：项目导向学习（用时5分钟）

-教师布置任务：每组设计一个大熊猫保护项目，可以是宣传海报、短剧或手工制品。

-学生分组讨论项目计划，教师巡回指导。

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师引导学生反思本节课的学习内容，提问：“你们今天学到了什么？有什么收获？”

-学生分享学习感受，教师总结并布置作业。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、提问和项目导向学习，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握新知识，同时培养他们的创新思维和团队合作能力。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述大熊猫的外貌特征，如黑白相间的毛色、圆滚滚的体形等，并且能够理解大熊猫的生活习性，包括它们的饮食习惯和栖息地选择。学生对大熊猫作为濒危物种需要保护的重要性有了深刻的认识，了解了保护大熊猫对生态环境的意义。

2.观察能力提升：通过观察大熊猫的图片和视频，学生的观察能力得到了提升。他们学会了如何从细节中发现问题，例如，通过观察大熊猫的进食习惯，学生能够推测出它们的食性。

3.实践操作能力：在制作大熊猫生态