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人教版二年级数学下册各单元教材分析(全册共十个单元)--第1页
人教版二年级数学下册各单元教材分析
(全册共十个单元)
人教版二年级数学下册第一单元教材分析
(一)教学目标
1.在贴近生活的情境中经历简单的数据收集和整理的过程,
使学生学会用调查法来收集收据。学会在分类的基础上用写
正字的方法记录数据,认识简单的统计表,会用给定的统计表呈
现和整理数据。2.通过对数据进行简单的分析,使学生初步体会
运用数据进行表达与交流的作用,感受收据中蕴含的信息。
3.通过对周围现实生活中有关事例的调查,使学生初步体会
调查所得的数据的作用,培养初步的数据分析观念。
(二)教学重点
1.在贴近生活的情境中经历简单的数据收集和整理的过程,
使学生学会用调查法来收集收据。学会在分类的基础上用写
正字的方法记录数据,认识简单的统计表,会用给定的统计表呈
现和整理数据。(三)教学难点
通过对周围现实生活中有关事例的调查,使学生初步体会
调查所得的数据的作用,培养初步的数据分析观念。
(四)教材分析
人教版二年级数学下册各单元教材分析(全册共十个单元)--第1页
人教版二年级数学下册各单元教材分析(全册共十个单元)--第2页
统计指的是对与某一现象有关的数据的收集、整理、计算、
分析、解释、表述等活动。因比,其过程可以概括为:收集数据、
整理数据、描述数据和分析数据。本单元具体的教学内容安排
如下表。
从上表可以看出,本单元的教学内容分为两个层次。
(1)研究收集数据的方法—调查法(例1)。由于本单
元是学生正式接触统计的起始,为了让学生充分地体会统计在
生活中的作用,教材以选校服颜色的情境入手,促使学生产生用
统计解决问题的需求,并确定用调查的方法收集数据,进而确定
调查对象(学生)、调查内容(校服颜色)、调查方式(举
手)、呈现数据的方法(统计表),最后对数据进行简单分析,
涵盖了统计的各个要素,也使学生体验了完整的统计过程。
(2)重点研究记录数据的方法,体会用正字记录
数据的长处(例2))。教材仍然从实践情境入手,呈现
了以投票体式格局收集数据的方法,由此产生了记录、
整理和呈现数据的需要。同时,通过多种记录数据方法
的比较,突出用正字记录数据的好处,体现了多样化
与优化的头脑。此外,例1、例2以及题中都注重了对
数据的简朴分析,而且较好地体现了数据分析的现实意
义。这是此次订正教材在统计内容的编排上最大的特
人教版二年级数学下册各单元教材分析(全册共十个单元)--第2页
人教版二年级数学下册各单元教材分析(全册共十个单元)--第3页
点。由此可让学生更好地体会到统计的价值,初步培养
学生的统计意识
人教版二年级数学下册第二单元教材分析
(一)教学目标
1.让学生在具体情境中理解平均分及除法运算的含义,能举
行平均分。会读、写除法算式,知道除法算式各部分的名称。
2.使学生初步认识乘法、除法之间的关系,能够比较熟练地
用2~~6的乘法口诀求商。
3.使学生会用画图、语言叙述等方式表征理解问题和分析
问题的过程,能运用加法、减法、乘法和除法解决简单的的实
际问题。
4.结合教学使学生受到爱研究、爱劳动、爱护大自然的教
育;同时培养学生认真观察,独立思考等良好的研究惯。
(二)教学重点
1.让学生
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