2 位置与方向（教学设计）-2024-2025学年六年级上册数学人教版.docxVIP

2位置与方向（教学设计）-2024-2025学年六年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2位置与方向（教学设计）-2024-2025学年六年级上册数学人教版

设计意图

本节课旨在帮助六年级学生理解和掌握位置与方向的相关知识，结合人教版六年级上册数学教材内容，通过实践操作和问题解决，让学生能够在具体的情境中辨别方向，理解并运用坐标来确定物体的位置。通过本节课的学习，学生将能够熟练运用所学知识解决生活中的实际问题，培养空间观念和逻辑思维能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的空间观念、数据分析能力和问题解决能力。通过识别和描述位置与方向，学生将提升空间感知和逻辑推理能力，能够运用数学语言准确表达位置信息。同时，通过实际操作和问题解决，学生将学会运用数学工具分析数据，培养数据意识和应用意识，为解决生活中的实际问题奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握基本的方位词，如东、南、西、北以及它们之间的相对位置关系。

②学会使用简单的坐标系统来确定和描述物体的位置。

③能够在实际情境中运用方向和位置的知识解决问题。

2.教学难点

①理解并运用更复杂的位置与方向描述，如东北、东南、西北、西南等斜向方位。

②在二维坐标系中准确标定物体的位置，尤其是在存在多个参照点的情况下。

③在实际操作中，能够灵活调整观察角度和参照物，准确判断和描述物体的位置与方向。

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体教学设备

-电子白板

-计算器

2.课程平台

-学校教学管理系统

-数学教学辅助软件

3.信息化资源

-课本电子版

-教学PPT

-习题库

4.教学手段

-小组合作学习

-实物操作演示

-课堂讨论与问答

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一个有趣的寻宝游戏，让学生在地图上寻找隐藏的宝藏，激发学生对位置与方向的好奇心。

-回顾旧知：回顾上节课学习的方位词，如东、南、西、北，以及它们之间的相对位置关系。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍如何使用坐标系统来确定物体的位置，包括坐标轴的概念和如何在平面图上标定坐标。

-举例说明：通过具体例子，如城市地图上的地点定位，说明如何运用坐标系统找到特定位置。

-互动探究：学生分成小组，使用学具（如小棍、图钉和坐标纸）模拟建立坐标系统，并在纸上标定几个地点的位置。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在纸上绘制简单的地图，并标定几个物体的位置，然后与同学交换地图，尝试找到这些物体的位置。

-教师指导：在学生活动中走动观察，对学生的操作进行指导，解答学生的疑问，确保学生正确理解坐标系统的使用。

4.拓展延伸（约10分钟）

-教师提出更复杂的方向与位置问题，如在城市地图上规划从一点到另一点的路线，让学生尝试解决。

-学生分享自己的解题过程和思路，教师给予评价和反馈。

5.总结（约5分钟）

-教师总结本节课学习的要点，强调坐标系统在生活中的应用。

-学生自由提问，教师解答，确保学生对位置与方向的知识有清晰的理解。

6.作业布置（约5分钟）

-布置相关的练习题，让学生在家中巩固所学知识，包括在坐标纸上标定物体位置和解决简单的方向问题。

教学资源拓展

1.拓展资源

-《生活中的方向与位置》主题活动资源包，包含地图、方向指示器、城市平面图等。

-《坐标系统在科学中的应用》阅读材料，介绍坐标系统在地理信息系统、天文学等领域的应用。

-《数学游戏：坐标寻宝》互动游戏，通过实际操作加深对坐标系统的理解。

-《数学与生活》系列视频，展示数学知识在现实生活中的运用。

-《坐标系统练习册》，包含不同难度的练习题，用于巩固和提升学生的坐标定位能力。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后收集和绘制家庭、学校或社区的简单地图，并在地图上标定重要地点的坐标，增强实践操作能力。

-让学生阅读《坐标系统在科学中的应用》材料，了解坐标系统在各个领域的实际应用，拓宽知识视野。

-组织学生参与《数学游戏：坐标寻宝》互动游戏，通过游戏的形式让学生在娱乐中学习，提高学习的趣味性。

-建议学生观看《数学与生活》系列视频，将数学知识与现实生活联系起来，增强学习的实用性和兴趣。

-定期布置《坐标系统练习册》中的练习题，让学生在课后自主完成，巩固课堂所学知识，同时教师应及时批改和反馈，帮助学生查漏补缺。

-鼓励学生参加学校或社区组织的数学竞赛和活动，通过竞赛的形式激发学生的学习热情，提高解决问题的能力。

-提议学生利用课余时间阅读相关的数学书籍和资料，如《有趣的数学》、《数学谜题》等，培养数学思维和解决问题的能力