（新教材）2024年秋统编版语文七年级上册 2 济南的冬天 教案11.doc

济南的冬天

课标要求

培养学生在整体感悟课文内容的基础上，理清思路，了解济南冬天的特点。能激发学生的兴趣，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。

教材分析

《济南的冬天》是七年级人教版汉语书中的课文。选文向读者展示了四季特征。该单元教学总的目的，是要在反复朗读，整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩的词语、句子和段落。并作适当的摘录。这篇文章描绘景物，语言准确生动，多使用比喻、拟人手法，融情于景，表达了作者鲜明的印象和感受。特别是第3、4、5段，将自己对济南冬天的喜爱和赞美之情融合在对景物的描写之中，情感自然真挚，语言极具感染力。本文的学习目的定在学习本文抓住特点描写景物的方法上，学习重点是比喻和拟人手法的运用，侧重在第1、3、5段。教学难点则是融情于景。

教学目标

【知识与能力】

1、带领学生准确、流利、有感情地朗读课文。

2、引导学生揣摩词句含义，品读文章运用比喻、拟人等修辞方法在写景中的作用，提高语言运用的能力。

3、培养学生在整体感悟课文内容的基础上，理清思路，了解济南冬天的特点。

【过程与方法】

1、导读导议。

2、学生小组合作探究，班级读、评、讲、议。

3、课文解读和情境营造结合。

【情感态度与价值观】

体会作者对济南的热爱和赞美之情，激发自身对祖国自然景色的热爱之情。

教学重点

1、整体感知课文内容，品味揣摩语句。

2、理清思路，了解济南冬天的特点。

教学难点

品读文章运用比喻、拟人等修辞方法在写景中的作用，提高语言运用的能力。

教学用具

教师：多媒体课件、教学用书、课本、粉笔、黑板

学生：课本、笔记、笔。

教学方法

及学习方法

本课主要采用朗读法、赏读评议法、活动法等教学方法，此外与多媒体结合。

1、学生对课文的感知是通过朗读来完成的。

2、自主学习，将自学中遇到的难词、难句摘下来质疑问难，通过生生、师生之间的交流加以解决，教师在点拨时授以学法指导。

3、在课文解读中设置好问题角度，激发学生多向思维。引导鼓励学生大胆交流，培养学生的创造性思维和口头表达能力。

4、让学生查找作者的一些经历、创作，加强对作者和作品的理解。

教

学

过

程

教师活动

学生活动

设计意图

一、【情境导入】

导语：老舍在《济南的秋天》里说：“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天赐给了西湖，秋和冬，全给了济南。”尤其是北中国的寒冬，脑海中浮现的多是朔风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的画面。今天，我们就来学习他的《济南的冬天》，看大自然赐给了济南什么样绝美的景致，竟那样令作者心醉神迷，写出这样的评价。

课件展示图片和板书标题、作者。

二、【自主学习】

教师播放背景音乐读书，并设计相关问题：

1．师生同读：解决课文中的生字词、多音字、形似字。

教师出示整理好的本课生字词和易读错的词语。

2．学生自读讨论：作者如何概括赞誉济南的，济南冬天的总特征是什么？

3．分组讨论：围绕着总特点是如何安排文章结构的？

教师引导学生：说清楚文章结构脉络。赞誉了“济南真得算个宝地”；最能概括济南冬天的气候特点的词语是“温晴”。

师生共同总结段意：

第一部分（1段）总写济南冬天的天气特点。

第二部分（2～6段）具体描绘济南冬天的美景。

三、【深入学习】

教师出示设计好的问题，引导小组内、班级内讨论。

1．文章开头，作者采用什么方法来突出济南冬天温晴的特点？

2．感知作者的情感，互相交流预习中查找到的资料。

3．第二部分具体抓住了济南冬天的哪些自然景象来描写，各突出了什么特点。

师生共同总结如下：

济南

北平（有大风）无风声

伦敦（有浓雾）响晴“宝地”对比突出济南冬天的独特：温晴

热带（日光毒温晴

1．把济南和北平、伦敦、热带地方进行了对比的方法：北平的寒，济南的暖；伦敦的暗，济南的明；热带的热，济南的温；抒发了作者对济南冬天的喜爱之情。

2．教师点拨：老舍（1899－1966），现代小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。誉为人民艺术家。著有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等，其中话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。作者之所以用北平、伦敦、热带地方来对比，与他的生活经历有密切关系。老舍25岁以前生活在北京，1924年去英国，生活了6年，回国途中在新加坡生活了半年，所以领教过北京风、伦敦雾、热带毒日头的厉害，一回国便到山东齐鲁大学任教，定居济南。在济南温晴宜人的冬季里，老舍感到惊异陶醉，不仅发自肺腑的抒情道：“济南真得算个宝地。”从中我们可以深深地体会到：作文时一定要写自己感受最深的东西，要有真情实感，这样才能感染人。

3．全文抓住了济南冬天“响晴”的特点，描写了济南的山、水、城、雪等景物。

文章从自己感受的角度总写“响晴”特点，然后具体描绘了济南暖冬的几个画面：阳光朗照下的山、薄雪覆