六年级上册语文成语、谚语、歇后语专项突破.pdf

六年级上册语文成语、谚语、歇后语专项突破

一、把下列成语按要求归类。

大步流星得意扬扬高山流水全神贯注

波光粼粼轻手轻脚黄钟大吕聚精会神

昂首挺胸汹涌澎湃余音绕梁波涛汹涌

1.描写人物神态的成语：

2.描写人物动作的成语：

3.描写水波水势的成语：

4.描写乐曲的成语：

二、将下列成语补充完整，再完成练习。

天()之音笔走()()势()可()()然而止

理直()()津津())()然不同()()有序

虎视()()囫囵吞()张()李()()歌()舞

()然大悟()()生花惟()惟()

人们常用“”这个成语来比喻弄错了对象或弄错了事实；又常用

“这个成语来比喻读书等不加分析地笼统接受。请用这两个成语

分别造一个句子。

三、根据意思写成语。

1.这兄弟俩一个沉着，一个急躁，性格差别很大，很明显不一样。

()

2.卢沟桥像一位经历过很多艰难困苦的老人，静静见证着北京城的变迁。

()

3.在这事态极其危急之际，他挺身而出，用自己生命挽救了全班的学生。

()

4.小丽数学考了100分，妈妈看着成绩单非常满足地点点头。()

5.写作文时，如果构思能独创一格，与众不同，就更好了。()

四、用“—”画出下列成语中的错别字，并改正。

襟飘戴舞()心弛神往()顾景自怜()

悬涯绝壁(气状山河()排山到海()

弄巧成础()念念有辞()龙凤成祥()

化为鸟有()前攻尽弃()不暇思索()

五、按要求写成语。(至少写三个)

1.含数字的成语。如：四面八方。

2.含夸张手法的成语。如：惊天动地。

3.描写建筑的成语。如：亭台楼阁。

4.出自寓言故事的成语。如：画龙点睛。

5.出自神话故事的成语。如：嫦娥奔月。

六、填水果名，将歇后语补充完整。

1.冬天吃—寒酸

2.熟透了的—红得发紫

3.鼓槌打—敲到点子上了

4.老太太吃—专拣软的捏

5.囫囵吞—不知滋味

七、将下列谚语补充完整。

1.六月六,。

2.处暑不出头，。

指鹿为马()开天辟地()围魏救赵()

四、将下列八字成语补充完整。

读书百遍，鞠躬尽瘁，百尺竿头，

差之毫厘，前人栽树，己所不欲，

百尺竿头，差之毫厘，不入虎穴，

五、请根据下面的提示，各写出一个相关的成语。

俗话说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”不是吗?每当你的情绪变化

时，神情表现肯定就大不一样：高兴时，你；