第8课 大卫·科波菲尔（节选）（教学课件）-高中语文统编版选择性必修上册.pptxVIP

高中语文选择性必修上册

大卫·科波菲尔(节选)

第三单元

高中语文选择性必修上册第一单元第1课中国人民站起来了

素养目标

1.了解作家狄更斯的生平及小说的创作背景；抓住大卫“成长”的线索理清情节，看大卫经历了哪些人和事，并思考这一切对他的影响。

2.通过外貌、语言、动作等方面的细节，把握人物的主要特征；体会作家用夸张的手法突出人物某些特征的表达方式及幽默风趣的艺术风格。。

3.理解小说对人世间善良、宽厚、仁爱等美德的赞美及对当时社会现实的批判，体会

小说的叙述视角带来的独特效果。

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作者简介

狄更斯(1812—1870),英国19世纪现实主义作家。父亲是海军中的小职员，嗜酒好客，经常入不敷出。少年时，全家被迫迁入负债者监狱。狄更斯只上过几年学，主要靠自学和深入生活获得广博的知识和文学素养。16岁时在一家律师事务所当缮写员。后担任报社的采访记者，熟悉议会政治中的种种弊端。记者工作使狄更斯有机会接触英国社会各方面的生活，获得丰富的知识，为他日后写作积累了宝贵的素材。1837年完成了第一部长篇小说《匹克威克外传》,后来创作日渐成熟，先后出版了《雾都孤儿》《老古玩店》《董贝父子》《大卫·科波菲尔》《艰难时世》《双城记》《远大前程》等。他的作品深刻反映了当时英国复杂的社会现实，为英国批判现实主义文学的开拓和发展做出了卓越贡献。马

克思把他和萨克雷、夏洛蒂·勃朗特等誉为“现代英国的一批杰出的小说家”。

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狄更斯是文学上伟大的革新家。他以高度的艺术概括、生动的细节描写、妙趣横生的幽默和细致入微的心理分析，描写为数众多的中、下层社会小人物，着力表现他们的善良、温情和道德感化的力量，塑造了许多令人难忘的形象。他善于运用艺术夸张的手法突出人物形象的某些特征，用他们习惯的动作、姿势和用语等揭示他们的内心生活和思想面貌，突出人物鲜明的个性。他还善于从生活中汲取人民生动的语言，以人物特有的语言表现人物的特点和性格。

狄更斯名言

①顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

②这是最美好的时代，这是最糟糕的时代；这是智慧的年代，这是愚昧的年代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬。

③一片用努力换来的面包皮比一桌继承来的酒席好吃得多。

④善良的人会把生活里的黑暗变成光明。

⑤永远不要把你今天可以做的事留到明天做。延宕是偷光阴的贼。

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题目解说

本文节选自狄更斯的“半自传体小说”《大卫·科波菲尔》,小说采用第一人称的叙述方式，讲述了大卫在艰苦环境中通过自身奋斗逐渐成长的故事。

课文节选的是第十一章“独自谋生”,详细地描写了变成孤儿后的

大卫当童工的经历以及他与米考伯夫妇的交往。

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知识卡片

自传体小说

自传体小说是传记体小说的一种，是从主人公自述生平经历和事迹角度写成的一种传记体小说。这种小说是在作者亲身经历的真人真事的基础上，运用小说的艺术写法和表达技巧，经过虚构、想象、加工而成。它一方面不同于一般的自传和回忆录，另一方面又必须以作者或自述主人公为原型。比如，卢梭的《忏悔录》、高尔基的《童年》《在人间》《我的大学》等。自传是传记的一种，以记叙人物生平事迹为主。

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写作背景

《大卫·科波菲尔》属于19世纪现实主义文学的范畴，细致勾勒出一幅19世纪中叶英国社会各个层面的生活画卷。小说故事背景依托于英国维多利亚时代，这时的英国享受着工业革命带来的显著成果，表面上烈火烹油、鲜花着锦，实际上社会贫富差距悬殊，社会矛盾日益凸显。小说对种种社会现象进行了详细的描绘和深刻的批判。

1848年，比狄更斯大两岁的姐姐范妮因患肺结核早逝，她的死使狄更斯非常悲伤。范妮死后，狄更斯写下一篇七千字的回忆文章，记录他俩一起度过的充满艰辛的童年。狄更斯写这篇回忆文章是为创作一部自传体长篇小说做准备。后来，就有了作者心中“最宠爱的孩子”——《大卫·科波菲尔》的诞生。小说主人公取过许多名字，最后才想到“大卫·科波菲尔”。

该小说带有自传色彩，许多内容来源于狄更斯的亲身经历和见闻。狄更斯曾在作坊里当过童态炎凉，而小说的主人公大卫·科波菲尔也做过童工。小说中有的段落，自传中移植而来。

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阅读链接

《大卫·科波菲尔》故事梗概

大卫·科波菲尔尚未出世时，