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苏教版小学语文六年级（下册）第四单元教材分析及教学建议

单元概述：

语文源于生活，优秀的文学作品是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风

景线。本单元教材选编的现代文，充分体现了《语文课程标准》的相关要求：“教

材应体现时代特点和现代意识，关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化。”

努力帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，从而成为现代社会所需要

的一代新人。

本单元的三篇课文：《12、夜晚的实验》《13、海洋——21世纪的希望》

《14、学会合作》，是围绕“探索与发现”主题来组织的，宣传现代文明和现代

科技成果，洋溢着时代气息，渗透着现代意识和价值观。亲近自然、关注环境、

崇尚科学、探索创新、学会合作，这些现代理念和精神必将给学生的心灵以丰富

而强力的滋养。教学中播撒的那些人文科学和自然科学的种子，将成为未来的参

天大树、栋梁之材。教材的现代性不仅仅是为了现代，更重要的是着眼未来。

教学目标：

1、通过学习10个生字，理解由生字组成的新词，能正确、流利、有感情地

朗读课文。

2、通过朗读、复述等一系列语言训练，感受并学习科学家细心观察、大胆

实验、不断利用科学技术造福人类的科学精神。

3、借助课文具体的语言材料，了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护

环境的重要性。激发学生热爱大自然，热爱科学的情感。

4、凭借课文具体的语言材料，领悟两个事例在文章中的作用，获得“只有

学会与别人合作，才能取得更大的成功”的感受，培养学生团结协作，自我牺牲

的精神。

5、通过习作激发学生探索自然和科学奥秘的兴趣。

6、能掌握联系上下文正确理解字词意思的方法，并在预习中加以运用。

7、诵读《古今贤文（真理篇）》，提高文化素质，学习做人的道理。

8、口语交际：漫话奇思妙想，鼓励学生进行大胆的猜测和奇妙的幻想。

课堂教学实施策略：

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1、《12、夜晚的实验》让学生在深入阅读中，感知斯帕拉捷历次实验的目

的、方式、结果和结论，以及他的思维活动和实验的调整情况，通过感情朗读体

验斯帕拉捷在实验中的情感变化，从而感悟斯帕拉捷那认真观察、善于思考、大

胆实验的可贵品质。

2、《13、海洋——21世纪的希望》这是一篇有关海洋的说明文，词语丰富，

要引导学生感悟、积累，文中出现的科学技术方面的语言比较多，可要求学生查

阅资料，作一般了解，教师则不必过多讲解。让学生在已有认知的基础上，讨论

交流理解，发散思维，自主学习，再借助直观资料，引导朗读感悟，从而深刻体

会到：海洋确实是人类新世纪的希望。课后带领学生查阅、搜集有关开发、利用、

保护海洋的资料，写读后感或制作摘记小卡片，激发爱科学、爱自然的情感。

3、《14、学会合作》是一篇演讲稿，属于说明事理的文章。教学时要注意

根据学生的实际情况和课文的相关特点，采取相应的教学策略。引导学生学会在

实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地思维与学习。同时，应

尊重学生的人格，关注他们个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学

生主动参与的教育环境与活动氛围，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运

用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的全面发展。

4、对于课文中的重要词语，引导学生掌握联系上下文正确理解字词意思的

方法，并在预习中加以运用。

课时安排：

《12、夜晚的实验》2