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湘教版八年级美术下册说课稿

1.《五角星》说课稿

今天我说课的题目是《五角星》，下面我将从教材、教学目标、教学重点和难点、

教学方法、学法、教学过程、等几个方面对这堂课的教学设计进行讲述。

一、说教材

1、教材所处的地位及前后联系

本课是湘版八年级美术下册的第一单元内容，属于造型·表现类型课，本课主要尝

试从“肌理与质感的表现”这个角度来帮助学生了解绘画艺术表现的又一种视觉语言

体系。尝试运用明暗、笔触、线条、色彩等手段描绘物体的质感，学习肌理与质感

的制作方法与表现技巧，可以使学生获得新颖、有趣的艺术体验，并能初步理解美

术作品中质感表现与表达情感主题的关系，为学习下一课《黑白世界》做好准备。

2、说教学目标

教学的目的是通过强调运色素、明暗、笔融、线条等手段的运用与表现之间

的关系，提高学生对质感表现的学习的兴趣，加深对质威审美价值的本质认识、

通过借助简化的拓印描绘练习方式，提高学生运用材料造型及利用色素、明暗、

笔融、线条等手段进行情感表现的能力。美术基础知识的传授，使学生学会对美

术作品的欣赏方法，进而培养学生欣赏美、发现美、创造美的能力。根据初中学

生心理、智力发展水平以及当前美术教学的实际情况，我确定本节课的教学目标

为：

（1）知识目标：

掌握有关色彩、明暗、笔融、线条等绘画表现的基础知识。

（2）能力目标：

1、能够运用压印或拓印等方法制作肌理效果，并运用制作的不同肌理效果组拼成

画。

2、能够运用一些表现物体质感的造型技巧，选择表现出器物某一局部质感的基本

特点。（3）发展目标：

1、能够初步体验绘画作品中肌理、质感表现与情感主题表达之间的内在关系。

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2、.培养学生合作学习的能力。

（4）情感目标：

A.培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣。

B.培养学生以审美之心来观察事物，感受生活，看待社会。

3、教学重点和难点：

教学重点：本课的教学重点在于引导学生利用不同材料和表现手法获取特殊质感

效果的技巧。

教学难点：如何构思立意,运用色素、明暗、笔融、线条等手段进行情感表现的

能力

攻破这一难点、重点,,在教学中我运用多种方式讲解，同时利用多媒体展示大

量优秀美术作品,让学生观察,探究,总结等方法。:通过以上教材分析,才能使学生达到

教学目标,我准备用下列教法和学法：

二、说教法

著名的教育家叶圣淘说教是为了不教，因此教学中教师只作为学生主动建构知识

的促进者,而不是知识的传授者、灌输者。本课的教学过程主要强调师生的互动，

在课堂教学中我以教室为舞台,教师为导演,学生为演员,用多媒体辅助教学,让学

生观察探究创造,以培养学生自主探究知识的能力，让学生保持高度的探索欲、

尝试欲，并通过实际的操作，让学生更多地体验一种成就感，进一步激发他们强

烈的创造欲望。主要采用的教法和学法:多媒体辅助教学法、观察法、讨论法、

合作学习法和创造作业法。

三、说学法

在本节课的教学中，让学生自己尝试运用材料拓印描绘出有特殊质感效果的作

品，学生在初步感知的基础上自由发挥，找出表现物体质感形象的方法，最后在

理论的指导下进行知识扩展。对学习过程中遇到的问题，或者学生比较棘手的问

题，教师进行适当的引导，最后同学生一起总结归纳。在教学中，教师应充分强

化自己的角色意识，始终以学生的朋友身份出现，让学生时刻感受到与教师处于

平等的地位。

三、说过程：

本课的基本教学程序如下图：

生：初步感知（欣赏作品）——交流感受——制作肌理——画肌理、表现质感

互动师：引导观察——情景创设——启发点拨——汇总归纳

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1、创设情景激趣导入

心理学研究证明学生如果对学习对象产生兴趣，他就会自觉地排除外界因素和心

理因素的干扰，集中注意力积极主动的学习，把学习当作