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小学生诚信教育结题报告（5篇模版）

第一篇：小学生诚信教育结题报告

小学生诚信教育实践研究课题结题报告

一、课题的提出：

诚信是中华民族的传统美德,是做人的基本准则,也是社会道德和职

业道德的基本规范,其要求与国际经济全球化、社会主义市场经济发展

以及构建和谐社会主义的要求是一致的。可是在社会经济日益飞速发

展的今天，部分人群为了追逐自己的利益而使诚信丧失如：食品安全、

贪污腐败、造假制假时刻发生充斥着人们的价值观也影响着正在形

成价值观的小学生；家庭方面由于计划生育基本国策的执行，这一代

的儿童少年绝大部分都是独生子女他们，做错了事闯了祸面对责任和

担当时往往是逃避、推脱如说假话、找替身、拿父母当挡箭牌他们

缺的不是爱，而是责任和诚信；在学校教育方面由于多种因素的影响，

德育这一块仍处于被忽视或被轻视状态对于小学生诚信习惯的养成有

一定的影响加强社会主义思想道德建设,要以诚实守信为重点。小

学生是未来社会主义现代化的建设者和接班人,他们的诚信状况如何,关

系到社会主义现代化建设的兴衰成败,关系到社会主义市场经济能否持

续、健康地发展,关系到中华民族的伟大复兴。诚信教育已是学校非智

力教育的一项重要德育教育，是小学生素质教育的重要组成部分，也

是教师的主要职责之一。

大多数小学生对“诚信”的含义和“诚信”的价值已经有着清醒

的认识，但是由于小学生的人生观、世界观、价值观正在形成而且还

不成熟，所以需要家庭、学校、社会共同来帮助孩子达到全面的知、

情、意的发展。

二、理论依据：

诚信教育是指教育者按照教育规律，利用科学的教育方法，对受

教育者诚信品格所进行的教育，包括三层内涵：首先，指培养诚信之

人的教育，即使受教育者成为富有理念和诚信品质的教育。其二，指

教育本身是诚信的，即教育自身对受教育者、社会和国家是诚信的。

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其三，指教学自身的诚信，即在自觉和自在中教学诚信的教育。

本课题将以《中小学生日常行为规范》为基本内容，从学习、生

活、礼仪等方面实施养成教育。特别是作为诚信教育重要内容的言行

一致和学会负责的教育，包括说和做相一致，对自己、对家庭和社会

负责的意识，做一个负责任的人。真诚待人和乐于助人的教育。真诚

待人、乐于助人是诚信在人际交往中的表现，包括真诚地理解、对待

他人，人际交往中要信守承诺，富于爱心和同情心，力所能及、主动

地帮助他人等。通过教育，建立和谐的人际关系，提高关心他人的能

力，提高个人的社会亲和力。学校继续开展以“我做合格小公民”的

“五小”实践活动为主的系列活动，“中华优秀传统文化”教育活动、

小学生文明素质提升行动和“三爱三节”教育活动等，培养学生的社

会责任感和良好的社会道德习惯，在参与社会活动中学做文明人、学

做社会人等等。

三、研究目标

研究的目标放在学生对诚信的落实行动上。不要求学生有多么伟

大的诚信事例，但是要求学生能够主动判断事情的错与对，并能正确

选择有意义的解决办法。在生活中对同学、朋友、老师、家长，甚至

是善良的陌生人，能够以诚挚的心来对待。通过各种形式的教育活动，

使学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生

法律意识和诚信意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、

失信可耻的道德观念，从小立志做讲诚信、讲道德的人。

四、研究内容

1、培养学生诚实待人、助人为乐的好习惯；