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《弯弯的小路》教案

教学目标

1.知识与技能：了解物体近大远小的透视规律，运用透视的方法画

一条符合透视规律的小路。

2.过程与方法:在理解透视规律的基础上欣赏并评价美术作品。通过

画路提高学生描绘写生的技能，逐步发展他们的观察力、表现力和

创造力。

3.情感态度与价值观:通过学习活动提高学生的审美能力和热爱家乡

的情感。

教学重难点

教学重点：通过对周围生活环境的观察，发现近大远小的透视现

象，掌握简单的原理和规律，并运用于绘画中。

教学难点：正确表现物体的前后透视关系，并能创作有新意的小

路。

教学准备

课前准备

学生：记号笔、铅笔、素描纸等。

教师：课件、白纸、记号笔、炭笔等。

教学过程

1.游戏导入

一、添画游戏

(1)教师出示城堡范画，教师：同学们今天在上课之前，我们先来看

一座美丽的城堡，大家喜欢美丽的城堡吗？这是一座美丽的城堡，通

往城堡的路因年久失修毁坏了，现在需要同学们帮忙设计出一条通往

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城堡的路。有哪位同学想来试一试呢？

（2）其他同学请在素描纸上也画出一条“弯弯的小路”。

教师：我们来看看这三位同学画的小路，第一条呢，是直直的小路，

第二条呢？哦~它是近大远小的小路，我们看下一条，第三条是弯弯

的小路，

三条小路我们都看过了，那么，同学们想一想，哪位同学修的路最有

纵深感呢？

（3）引出课题

教师：没错，这位同学修的路最有纵深感，想知道为什么吗？那么今

天，让我们一起走进《弯弯的小路》这一课，学习如何用绘画语言表

现一条路的纵深感与空间感。

板书课题:《弯弯的小路》

2.欣赏作品

我们先来看一组摄影作品，草地上的木板路，石板路与田间小路，

同学们对比着一下这三天路，有什么样的感觉？

第一条草地上的木板路，弯弯的，很长而且看向远方的时候越来越小；

那我们接着看，下一张家乡石板路，他也是弯弯的，而且往远处伸展，

同学们在你们的家乡有没有见过这样的小路（田野小路）？。。。

说一说，图中这些通往远方的小路带给我们一种什么样的感觉呢？

弯弯的，都很长，近大远小，纵深感与空间感

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3.欣赏作品

欣赏俄罗斯画家列维坦的《弗拉基米尔之路》

油画《树间村道》霍贝玛(荷兰)

（感受画家是如何表现路的纵深感与空间感）

教师:小组进行讨论，你从这幅作品中感受到了什么样的画面效果？

这幅作品里通向远方的路，给了我们一种纵深感。

如《树间村道》中的树林，从近处到远处，一样大的物体,近处看起

来大,远处就看起来小了。一样宽的物体,近处看起来宽,远处看起来

就窄了。

继续回到这幅作品的欣赏。从色彩方面进行讨论。颜色的变化？

板书:近大远小、近宽远窄、近暖远冷

继续欣赏摄影图片，指出图片中的视平线，消失点和消失线等，初步

理解透视原理近大远小、近宽远窄等等

教师示范

如何改变木桩使画面产生纵深感？

教师小结：改变木桩的大小和间距，画面就产生了纵深感。

指导欣赏照片和作品，两两比较，了解怎样用近大远小的原理表现出

小路的纵深感。

教师：在画纸，上先画出地平线，并在线上定一个点作为视线的消失