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小学校新冠疫情后复学教育教学工作方案

一、方案目标与范围

1.1目标

本方案旨在为小学校在新冠疫情后复学提供一套全面、科学、可执行的教育教学工作方案，以确保学生的健康、安全、有效学习，促进教育教学质量的提升。具体目标包括：

-确保学生和教职员工的健康与安全。

-保障教育教学活动的正常开展。

-提高学生的心理健康水平。

-加强家校沟通，形成合力。

1.2范围

本方案适用于本校全体师生，包括教职员工、学生及其家长，涵盖复学前的准备、复学后的日常管理、教育教学活动和心理疏导等方面。

二、现状分析与需求

2.1现状

经过两年的疫情，学校教育教学工作受到了一定影响，学生的学习能力、心理健康等方面存在不同程度的问题。教师的教学方式也需要与时俱进，适应新的教育需求。

2.2需求分析

-健康与安全：在复学过程中，学生和教职员工的健康安全是第一要务。

-教育教学：在新的环境下，需要确保教育教学活动的正常进行。

-心理支持：学生和教师在疫情后可能面临心理压力，需提供心理支持和疏导。

-家校沟通：加强家校之间的沟通，以便及时了解学生的需求和问题。

三、实施步骤与操作指南

3.1复学前准备

3.1.1健康检查

-健康申报：教职员工和学生在复学前需进行健康申报，填写健康状况表。

-核酸检测：要求全体师生在复学前进行核酸检测，检测结果需在复学前一天出具。

3.1.2教室及校园环境消毒

-每日消毒：教室、走廊、卫生间等公共区域需进行每日消毒。

-通风换气：确保教室内每天通风至少两次，每次不少于30分钟。

3.1.3防疫物资准备

-口罩：为全体师生准备一次性口罩，确保在校期间佩戴。

-洗手液：在教室、卫生间等位置设置洗手液和消毒液，鼓励师生勤洗手。

3.2复学后管理

3.2.1健康监测

-晨检制度：每天早上由班主任负责对学生进行晨检，记录体温和健康状况。

-异常处理：如发现体温异常或健康状况不佳，立即送至隔离室，并通知家长。

3.2.2教学安排

-分班制：根据班级人数，采取分班授课，控制课堂人数，保证安全距离。

-线上线下结合：鼓励教师采用线上线下结合的方式进行教学，灵活调整教学方式。

3.2.3心理健康支持

-心理辅导：设立心理咨询室，定期为学生提供心理辅导，帮助他们缓解压力。

-心理健康课程：开设心理健康课程，提升学生的心理素质和应对能力。

3.3家校沟通

3.3.1建立沟通机制

-定期会议：每月召开一次家长会，通报学校防疫和教育教学情况，听取家长意见。

-信息平台：利用微信群、QQ群等平台，及时发布学校信息和防疫要求。

3.3.2家庭教育指导

-家庭支持：为家长提供家庭教育指导课程，帮助他们了解如何在家支持孩子的学习和心理健康。

四、实施保障与评估

4.1保障措施

4.1.1资金保障

-预算编制：根据防疫和教学需求编制年度预算，确保资金到位。

-物资采购：通过招标或采购方式，确保防疫物资和教学资源的及时到位。

4.1.2人员保障

-专人负责：成立疫情防控工作小组，专门负责复学后的防疫工作和教学管理。

-培训机制：对教职员工进行培训，提高他们的防疫意识和应对能力。

4.2评估机制

-定期评估：每学期结束后，对复学后的教育教学工作进行评估，总结经验，提出改进措施。

-反馈机制：通过问卷调查、座谈会等形式收集师生及家长的反馈，及时调整方案。

五、总结

本方案旨在为小学校在新冠疫情后复学提供一套科学、合理、可执行的教育教学工作方案。通过全面的健康安全措施、灵活的教学安排、心理健康支持以及家校沟通机制，确保学生的安全与学习质量。同时，建立评估与反馈机制，确保方案的可持续性与有效性。

通过以上措施，我们相信可以有效应对疫情后的复学挑战，为学生营造一个安全、健康的学习环境，促进他们的全面发展。