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第一单元集体备课

本单元以“可爱的生灵”为主题，编排了《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》3首古诗和《燕

子》《荷花》《昆虫备忘录》3篇课文,多角度展现了大自然中生灵的可爱与美丽。《古诗三首》呈现的

是古代诗人眼中美丽的春夏景象；《燕子》一文简笔勾勒了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，展现了

燕子的活泼可爱；《荷花》一文细腻地描写了荷花的姿态，把一池荷花描绘成“一大幅活的画”；《昆

虫备忘录》则描写了有趣的小昆虫，将昆虫写得情趣盎然。

单元语文要素在课文中的梯度序列

内容课时教学目标

1.会认28个生字，读准4个多音字，会写37个字，正确读写30个词

古诗三首2

语。

燕子22.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵古诗和指定的课文段落。默写

《绝句》。

荷花23.能试着一边读一边想象画面。

4.能积累“剪刀似的尾巴”等词语，找出优美生动的语句并摘抄下来。

昆虫备忘录1

5.能仿照课文中的片段，写一种自己喜欢的植物。

1.能向同学推荐春游值得去的地方，说清楚好玩之处和可以开展的活

口语交际1动。

2.在讨论交流时，能耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人。

1.观察一种植物，做简单的记录卡。

习作2

2.能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等，并写出自己的感受。

1.能体会语句的优美生动。

语文园地2

2.能运用偏旁归类识字的方法认识“援、掷”等9个生字。识记“救

1

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援、投掷”等9个词语。

3.能辨析近义词，并在具体语境中正确选择运用。

4.能仿照例句，写出一种小动物的外形特点。

5.朗读、背诵《忆江南》，大致理解这首词的意思。

2

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1古诗三首

▶教学目标

1.会认“鸳、鸯”等6个生字，会写“融、燕”等13个字。

2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》。

3.能借助课文注释和插图理解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。

▶教学重难点

能借助课文注释和插图理解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。

▶教学策略

1.识字写字

识字:引导学生在初读古诗时读准字音，再运用形声字的构字规律或“加一加”等识字方法识记字

形，在学生自主学习的基础上，有针对性地进行指导。关于字义，可以采用组词的方式进行理解，还可

以借助图片或视频理解“鸳鸯”和“河豚”。

写字:教学时引导学生