Unit 4 Natural disasters Discovering Useful Structures 教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册.docx

Unit4NaturaldisastersDiscoveringUsefulStructures教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Unit4Naturaldisasters中的DiscoveringUsefulStructures部分，主要涉及情态动词can、could、may、might的用法，以及它们在描述自然灾害可能性时的区别。教材内容围绕自然灾害的预防和应对措施展开，旨在让学生学会如何用英语描述自然灾害的可能性及采取相应的防范措施。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了情态动词的基本用法，本节课将在此基础上深入探讨情态动词在具体语境中的应用。此外，本节课还与Unit4的主题——自然灾害相联系，让学生在了解自然灾害的同时，学会用英语表达相关内容。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过学习DiscoveringUsefulStructures部分，学生将能够准确运用情态动词描述自然灾害的可能性，提升语言表达的准确性和得体性。在分析自然灾害案例时，学生将发展批判性思维和解决问题的能力，培养跨文化意识。同时，通过小组讨论和自主探究，学生将提高合作学习和自主学习的能力，为终身学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握情态动词can、could、may、might的用法，以及它们在描述自然灾害可能性时的区别。

②能够运用所学情态动词描述自然灾害的预防和应对措施，提高语言表达能力。

2.教学难点

①正确区分和使用情态动词can、could、may、might，特别是在描述不同可能性程度时的选择。

②在具体语境中，灵活运用情态动词表达对自然灾害预防和应对措施的建议和判断，提高语言输出的准确性和流利性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中英语人教版（2019）必修第一册》教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与自然灾害相关的图片和图表，以及描述自然灾害场景的视频片段，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行小组活动和交流，同时确保有足够的空间进行课堂活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示自然灾害的图片或视频片段，询问学生是否经历过自然灾害，以及他们对此有何感受，以此引发学生的兴趣和关注。

-回顾旧知：简要复习之前学过的情态动词的基本用法，让学生回顾并能举例说明。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解情态动词can、could、may、might在描述自然灾害可能性时的用法和区别。

-举例说明：通过展示教材中的例句，解释每个情态动词在不同语境下的含义和用法。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论并举例说明如何运用这些情态动词来描述自然灾害的可能性，并在班级分享。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成教材中的练习题，将所学的情态动词应用于具体的句子中。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡视课堂，提供必要的帮助和指导，解答学生的疑问。

4.小组讨论（约15分钟）

-学生活动：学生以小组为单位，根据教材中的案例，讨论如何用情态动词表达对自然灾害预防和应对措施的建议。

-教师指导：教师参与小组讨论，引导学生的思路，确保讨论的深度和广度。

5.总结反馈（约10分钟）

-学生总结：邀请几组学生分享他们的讨论成果，总结情态动词的用法。

-教师反馈：教师对学生的表现进行评价和反馈，指出优点和需要改进的地方。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生根据课堂所学，写一篇关于自然灾害预防和应对措施的短文，运用本节课学习的情态动词。

7.结束语（约5分钟）

-强调重点：再次强调情态动词在描述自然灾害可能性时的用法。

-鼓励学习：鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将所学知识应用到实际生活中。

知识点梳理

1.情态动词can、could、may、might的基本用法：

-can表示能够，有能力做某事。

-could是can的过去式，也可以表示可能性较小或委婉地提出建议。

-may表示可能性，用于询问或陈述可能性。

-might是may的过去式，也可以表示可能性较小或委婉地提出建议。

2.情态动词can、could、may、might在描述自然灾害可能性时的区别：

-can通常用于描述自然灾害发生的绝对可能性，例如：“Anearthquakecanhappenanytimeinthisregio