人美版一年级美术上册《鹤乡》教学设计.docx

人美版一年级美术上册《鹤乡》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《鹤乡》是人美版一年级美术上册中的一课，本节课主要围绕鹤的生活环境和鹤的形象进行创作。教学内容包括：

1.观察鹤的外形特征，了解鹤的生活习性；

2.学习鹤乡的自然风光，感受鹤与自然环境的和谐之美；

3.掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等；

4.创作一幅以鹤为主题的画作，展现鹤乡的美景。

核心素养目标

培养学生对自然美和生命美的感知与欣赏能力，通过观察和描绘鹤的形象及其生活环境，激发学生的审美情感和创造思维。具体目标包括：

1.提升学生的观察力，能够细致观察鹤的外形特征和动态；

2.培养学生的想象力，鼓励运用创意表现鹤乡的自然风光；

3.增强学生的实践能力，通过绘画实践提升美术技能；

4.培养学生的审美判断力，引导学生理解和表达对美的独特见解。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是：

-鹤的外形特征和动态描绘，如鹤的细长颈部、修长的腿、优雅的羽毛等；

-鹤乡的自然环境描绘，包括水边、湿地、树林等元素的布局和搭配；

-运用线条、色彩、构图等基本绘画技巧进行创作。

具体举例：

-教学中要重点讲解鹤的形态，如通过示范如何用线条描绘鹤的细长颈部，以及如何用色彩表现鹤的羽毛质感；

-在创作环节，教师要强调如何将鹤与鹤乡的环境相结合，如将鹤放置在水边或树林中，以及如何通过构图使画面更加和谐。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

-对鹤细节的准确描绘，如羽毛的层次、颈部的弯曲等；

-将鹤与环境的自然融合，使画面既有鹤的突出，又有环境的衬托；

-运用色彩表现鹤乡的光影效果，如晨曦、夕阳等。

具体举例：

-难点之一是学生可能难以掌握鹤的羽毛细节，教师需要通过分步骤的示范和指导，帮助学生学会如何描绘羽毛的层次和质感；

-另一个难点是如何在画面中自然地融合鹤和环境，教师可以通过对比分析优秀的鹤乡画作，引导学生理解如何在画面中平衡主体与背景的关系；

-色彩运用方面，学生可能难以表现鹤乡的光影效果，教师可以提供一些色彩搭配的示例，帮助学生理解如何通过色彩表现时间、空间和氛围。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解鹤的外形特征、生活环境和绘画技巧，为学生提供必要的知识基础；

-演示法：通过教师示范绘画鹤的过程，让学生直观地学习绘画技巧和步骤；

-小组合作法：鼓励学生分组讨论和合作创作，激发学生的创意和合作精神。

2.教学手段

-多媒体展示：使用多媒体设备展示鹤的图片和视频，增强学生对鹤的认识；

-互动式白板：利用互动式白板进行绘画演示和即时反馈，提高学生的参与度；

-数字绘画软件：利用教学软件辅助学生进行数字绘画创作，提高教学的趣味性和效率。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段鹤在鹤乡自然环境中活动的视频，让学生初步感受鹤的美和鹤乡的自然风光。

-提出问题：观看视频后，教师提问：“你们看到了什么？鹤给你留下了什么印象？”引导学生思考和表达对鹤和鹤乡的初步感受。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解鹤的特征：教师通过PPT展示鹤的外形特征，如细长的颈部、修长的腿、优雅的羽毛等，并讲解鹤的生活习性。

-示范绘画技巧：教师现场示范如何用线条和色彩描绘鹤的形象，强调羽毛的层次感和颈部的弯曲。

-分析鹤乡环境：通过展示鹤乡的图片，讲解鹤乡的自然环境特点，如水边、湿地、树林等，并指导学生如何将这些元素融入画作中。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论如何结合所学内容创作一幅鹤乡画作，每组选取一名代表分享讨论成果。

-绘画实践：学生在纸上尝试描绘鹤和鹤乡的环境，教师巡回指导，针对学生的绘画过程给予即时反馈和建议。

4.巩固练习（用时5分钟）

-学生独立创作：学生根据讨论成果和个人想法，独立完成一幅鹤乡画作。

-展示交流：学生将作品展示给全班同学，教师引导学生相互评价，分享创作心得。

5.课堂提问与总结（用时5分钟）

-教师提问：针对学生的作品，提出问题如“你是如何表现鹤的羽毛的？”，“你如何将鹤乡的环境融入画作中？”等，引导学生反思和总结。

-总结反馈：教师对学生的作品进行总结性评价，强调优点，指出需要改进的地方，并提出建设性意见。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过情境创设、讨论实践、独立创作等环节，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察力、创造力和审美能力。同时，教师通过即时反馈和指导，帮助学生解决绘画过程中的难点，促进核心素养的提升。

教学资源拓展

1.拓展资源

-鹤的相关知识：介绍鹤的种类、生活习性、分布区域等，让学生更深入地了解鹤这一物种；

-鹤乡的地理位置：介绍鹤乡所在的