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1.获取短文中有关全家福照片的基本信息,内容包括家庭成员身份、爱好、外貌等,梳理、概括表示他们信息的介绍,借助可视化图形呈现结构化知识。2.基于结构化知识和全家福的照片,运用目标语言,运用第三人称视角复述文章内容;3.根据自己全家福的照片写一段全家福文段介绍,在班级中进行展示,提升关爱家人的意识。
Howmanypeoplearethereinyourfamily?Whoaretheyandwhataretheylike?Whatdotheyeachlike?Whatisfunaboutyourfamily?Telleachothermoreaboutyourfamily.Letstalk
Readthetextandlabelthepeopleinthephoto.1b________________________Name:___________Lily’s___________Name:___________________________Name:___________________________Name:___________________________Name:___________LilyLily’slittlebrotherSamFreddadLily’sgrandpaJackSarahLily’smumJane______________________Name:___________Lily’sgrandmaGrandparents’dogOscarLetsread
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FamilymemberWhatdoeshe/shelooklike?Whatishe/shelike?Whatdoeshe/shelike?FredSamJaneJackSarahveryhandsome/playingtennis//chessverybeautifulkindreadingastoryatnight//thedoglooklike看起来像询问外貌belike像...样询问性格like(doing)sth.喜欢...询问爱好Letsread
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