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9知法守法依法维权教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

9知法守法依法维权教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

课程基本信息

1.课程名称：9知法守法依法维权

2.教学年级和班级：2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解法律的基本概念，认识到遵守法律的重要性，培养依法维权的意识，通过案例分析、讨论交流等形式，使学生掌握基本的法律知识，提高自我保护能力。教学内容紧密围绕统编版道德与法治六年级上册教材相关章节，确保课程与课本的关联性。

核心素养目标

1.法律意识：培养学生遵守法律的自觉性，形成正确的法律观念。

2.法治素养：通过案例分析，提高学生运用法律知识分析问题和解决问题的能力。

3.社会责任感：引导学生自觉维护社会公平正义，关注社会现象，树立正确的价值观。

4.自我保护意识：教育学生学会依法维权，提高自我保护能力，防范侵害。

重点难点及解决办法

重点：

1.法律的基本概念和作用。

2.依法维权的方法和途径。

难点：

1.法律条款的实际运用。

2.学生在实际生活中如何运用法律知识维权。

解决办法：

1.通过生动的案例讲解，使学生理解法律的基本概念和作用，结合教材中的实例，让学生在具体情境中感受法律的重要性。

2.利用角色扮演、小组讨论等方式，模拟实际生活中可能遇到的情境，引导学生思考如何运用法律知识解决问题，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.针对法律条款的实际运用，教师可以提供一些简化的法律条文，让学生尝试解读并运用到模拟案例中，以突破理解难点。

4.通过课后作业和实践活动，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高依法维权的意识和能力。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑。

2.软件资源：教学PPT、视频播放软件。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：在线法律知识库、教育部门提供的法律教育资源。

5.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括本节课相关的法律知识PPT和案例视频，明确要求学生预习法律的基本概念和依法维权的方法。

-设计预习问题：设计问题如“法律在社会生活中的作用是什么？”和“如何在遇到侵权行为时依法维权？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台的数据统计功能，监控学生的预习进度和参与度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，理解法律的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师查阅。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用教学平台，实现资源的有效传递和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放与法律相关的社会案例视频，引出课题，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解法律的作用和依法维权的方法，结合实际案例进行分析。

-组织课堂活动：组织小组讨论，让学生分析案例中如何运用法律知识维权。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考法律知识在实际生活中的应用。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过案例分析学习法律知识。

-提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和教师交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统地讲解法律知识，帮助学生构建知识体系。

-实践活动法：通过案例分析，让学生在实践中学习法律知识。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，要求学生撰写一篇关于如何依法维权的短文。

-提供拓展资源：提供相关法律知识书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识完成作业，巩固依法维权的技能。

-拓展学习：利用拓展资源，进行深入学习，拓宽法律知识视野。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立学习能力。

-反思总结法：引导学生总结学习经验，提高自我认知能力。

本节课的重难点在于让学生理解法律的基本概念和依法维权的方法，通过案例分析和课堂活动，突破难点，确保学生能够掌握依法维权的技能。

学生