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【核心素养目标】第8课金与南宋的对峙教案(含反思)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《第8课金与南宋的对峙》为人教版初中历史七年级下册第12课内容。教材通过“女真族的崛起”、“金的建立与南宋的对峙”、“宋金和议”三个子目,讲述了金与南宋自1115年建立至1208年宋金和议这段历史。本节课核心素养目标在于培养学生运用历史唯物主义观点分析历史问题的能力,深化对民族关系、国家统一和历史发展趋势的认识。课程设计将紧密结合教材,通过史料分析、问题探讨等方式,使学生深入理解教材内容,提高历史思维能力和综合素质。
核心素养目标
教学难点与重点
1.教学重点
①金与南宋对峙时期的历史背景及其影响;
②女真族的崛起及其与宋朝的关系;
③宋金和议的内容及意义。
2.教学难点
①理解金朝与南宋政治、军事对峙的复杂性;
②分析宋金和议背后的民族关系和国家统一问题;
③探讨金与南宋对峙时期的历史发展趋势及其在中国古代历史中的地位。
教学资源准备
1.教材:确保学生人手一本七年级下册历史教材,提前布置预习第12课内容。
2.辅助材料:准备金与南宋对峙时期相关的历史图片、地图、视频资料,以便形象展示历史事件及地理背景。
3.教学器材:准备白板、投影仪等教学设备,便于展示多媒体资源和实时记录学生讨论成果。
4.教室布置:将教室分为小组讨论区,便于学生进行合作学习;设置历史资料展示角,展示与课程相关的实物或复制品,增强学生直观感受。
教学流程
1.导入新课(用时5分钟)
-利用多媒体展示金与南宋对峙时期的地图,提出问题:“同学们,你们知道这张地图上的两个政权分别是哪个民族建立的?它们之间发生了怎样的冲突与对峙?”通过问题引导学生关注新课内容。
2.新课讲授(用时20分钟)
-(1)详细讲解女真族的崛起,分析完颜阿骨打统一女真各部,建立金朝的历史背景和过程。
-(2)阐述金与南宋的对峙,介绍金军南下侵宋,南宋抗战与议和的历史事件,分析双方军事、政治对峙的原因和影响。
-(3)解析宋金和议的内容及意义,引导学生理解民族关系、国家统一在历史发展中的重要作用。
3.实践活动(用时10分钟)
-(1)分组讨论:让学生分组讨论金与南宋对峙时期的重要战役,总结南宋抗战的策略和金军的战术特点。
-(2)角色扮演:邀请学生扮演宋金和议的代表,模拟和议过程,加深对和议内容的理解。
-(3)地图分析:让学生在地图上标出金与南宋的疆域变化,分析影响疆域变化的政治、军事因素。
4.学生小组讨论(用时10分钟)
-(1)讨论方面:分析金朝与南宋政治制度、经济发展、文化特点等方面的差异,探讨其对对峙局势的影响。
-(2)举例回答:如南宋重视文治,金朝重视武功,导致双方在军事、政治上的不同态度;金朝的农业、手工业发展对战争的影响等。
-(3)讨论总结:引导学生认识到民族关系、政治制度、经济发展等多方面因素共同影响历史发展进程。
5.总结回顾(用时5分钟)
-教师带领学生回顾本节课所学内容,强调金与南宋对峙时期的历史背景、军事政治冲突、民族关系和宋金和议的重要性。通过总结,使学生更加深入地理解本节课的重难点,提高历史思维能力。
总用时:45分钟。
知识点梳理
1.女真族的崛起
-女真族的分布与民族特点
-完颜阿骨打统一女真各部,建立金朝
-金朝的早期政治、军事制度
2.金与南宋的对峙
-金军的南下与南宋的抗战
-主要战役:如宣和北伐、采石矶之战等
-南宋政治、军事对峙的策略与金军的应对
3.宋金和议
-和议的背景:战争对双方的影响
-和议的内容:划江而治、岁币、称呼等
-和议的意义:民族关系、国家统一、社会经济发展
4.金与南宋对峙时期的社会经济
-金朝的农业、手工业、商业发展
-南宋的海外贸易、市舶司制度
-双方经济特点对对峙局势的影响
5.民族关系与文化交流
-金朝与南宋的民族政策
-两国之间的文化交流:如宗教、艺术、科技等
-民族融合在历史发展中的重要作用
6.历史发展趋势
-金与南宋对峙时期的历史背景分析
-民族关系、政治制度、经济发展对历史走向的影响
-中国古代历史发展的趋势:民族融合、国家统一
课后作业
1.请简述女真族崛起的原因及其建立金朝的过程。
答案:女真族因居住在黑龙江流域的寒冷地区,逐渐形成了勇敢善战的民族特性。在完颜阿骨打的领导下,女真族统一各部,1115年建立金朝,定都会宁府。
2.请描述金与南宋对峙时期的主要军事冲突,并分析其影响。
答案:金与南宋的主要军事冲突包括宣和北伐、采石矶之战等。这些冲突使得南宋在军事上处于守势,促进了南宋军事技术的发展,同时也加剧了两国人民的苦难,为后来的宋金和议埋下伏笔。
3.请解释宋金和议的内容
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