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第5节串并联电路中电流的规律教案

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教材分析

本节课选自人教版八年级物理下册第十五章“电路的组成与规律”，标题为“第5节串并联电路中电流的规律教案”。教材中通过实验和理论分析，详细介绍了串并联电路中电流的分布和规律，旨在帮助学生建立电流概念，理解电流在串联和并联电路中的行为。课程设计将紧密围绕这一核心内容，通过实际操作和案例分析，引导学生探索串并联电路中电流的规律，并与日常生活实例相结合，增强知识的应用性和实用性。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已掌握了电路基本组成、电路图识别、欧姆定律等基础知识，能够进行简单的电阻计算和电路分析。

2.学生对物理实验和实际操作表现出较高兴趣，具备一定的动手能力和观察能力，但在抽象思维和问题解决方面存在差异，学习风格多样。

3.在学习串并联电路中电流规律时，学生可能遇到的困难包括对电流分配原理的理解、复杂电路的分析以及实际应用问题的解决。特别是对于理论知识与实际操作相结合的部分，学生可能会感到挑战较大，需要通过具体实例和引导式问题来辅助理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有人教版八年级物理下册教材，翻至第十五章相关内容。

2.辅助材料：准备串并联电路的原理图、电流分布图等多媒体资源，以便直观展示电路工作原理。

3.实验器材：提供电流表、电阻器、导线、电源等实验器材，确保实验过程中每组都能进行实际操作。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区、讨论区，便于学生进行实验和小组合作学习。同时，布置多媒体教学设备，以便展示辅助材料。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“为什么我们在家里同时使用多个电器时，每个电器都能正常工作？”来引发学生对电路中电流分配的好奇。

-回顾旧知：简要回顾电路的基本组成、欧姆定律等前置知识，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解串联电路和并联电路中电流的规律，解释电流在各个分支中的分布情况。

-举例说明：用家庭电路的例子来说明并联电路中电流的分配原理，以及串联电路中电流相等的特点。

-互动探究：引导学生通过小组讨论和实验观察，探索串联和并联电路中电流的规律。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组进行实验，测量并记录串联和并联电路中的电流值，验证所学理论知识。

-教师指导：在学生实验过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，引导学生正确操作实验器材，确保实验的安全性和准确性。

4.应用拓展（约10分钟）

-设计问题：提出实际问题，如“如何根据电器功率需求设计家庭电路？”来促使学生将所学知识应用于解决问题。

-解决方案：学生独立或小组讨论提出解决方案，教师点评并给予反馈。

5.总结反思（约5分钟）

-学生总结：让学生总结串并联电路中电流规律的主要内容和实验观察结果。

-教师点评：教师对学生的总结进行点评，强调重点知识，指出学习中的不足之处。

6.布置作业（约5分钟）

-课后作业：布置与串并联电路中电流规律相关的练习题，巩固学生对知识的掌握。

-拓展任务：鼓励学生寻找生活中串并联电路的例子，思考电流规律在实际中的应用。

学生学习效果

1.理解并掌握串并联电路中电流的规律，明确在串联电路中，各处电流相等；在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。

2.能够运用欧姆定律和电流规律分析简单电路，进行电流的计算和电路设计。

3.通过实验操作，提高观察、分析和解决问题的能力，培养科学探究精神。

4.结合生活实例，认识到物理知识与日常生活的紧密联系，提高知识的应用意识。

5.在小组合作中，培养团队合作精神和沟通能力，学会倾听他人意见，提高自身表达能力。

6.通过对串并联电路中电流规律的学习，为后续学习电压规律、电阻规律等打下坚实基础，形成完整的电路知识体系。

7.能够将所学知识迁移到其他相关领域，如电子技术、电力工程等，为未来进一步学习相关专业打下基础。

8.在学习过程中，培养批判性思维，学会对电路现象进行合理质疑，勇于提出自己的观点，提高创新能力。

典型例题讲解

例题1：

已知两个电阻R1和R2分别为10Ω和20Ω，它们分别串联和并联接在一个6V的电源上。求两种情况下通过电阻的电流。

解答：

串联时，总电阻R=R1+R2=10Ω+20Ω=30Ω

电流I=V/R=6V/30Ω=0.2A

并联时，总电阻R=(R1*R2)/(R1+R2)=(10Ω*20Ω)/(10Ω+20Ω)=6.67Ω

电流I=V/R=6V/6.67Ω≈0.9A

例题2：

一个并联电路中，干路电流为5A，其中一个支路的电流为3A，求