老年患者的健康宣教.ppt

关于老年患者的健康宣教影响老年患者学习的因素生理和感知认知能力知识慢性疾病的复杂程度第2页,共28页，星期六，2024年，5月生理和感知视力近距离视力下降(老花眼)晶状体调节功能减退瞳孔缩小白内障多发周边视力下降听力高频声音辨别困难易被背景声音干扰第3页,共28页，星期六，2024年，5月认知能力信息处理速度减慢短期记忆受限(最多只记5-9件事)在短短的18秒内开始遗忘事情受到慢性疾病的影响，例如：肾脏和肝脏疾病(血生化、电解质改变)心脏与肺部疾病(脑血流减少，缺氧)第4页,共28页，星期六，2024年，5月知识缺乏65岁的老年人中，缺乏健康知识的占到15%，而≥85岁的老年人中，这个比例则上升到58%。不识字的人常常也不咨询问题。受教育年限的多少并不是一个可靠的指标–一般5级知识水平比刚完成一学年学习的水平还要低第5页,共28页，星期六，2024年，5月复杂的慢性疾病要学会自信的来进行自我管理了解自己的身体暗示，情感触发和自己独特的反应模式将制定的自我照顾方案与期望的生活质量相契合第6页,共28页，星期六，2024年，5月Geragogy帮助老年人学习的艺术和科学 John,1988;Best2001第7页,共28页，星期六，2024年，5月Knowles的成人学习理论成年人：更适合以问题为中心的学习把经验作为一种资源来利用学习可以直接应用的信息老年人：学习时不一定有明确的目标信息的针对性和应用性能激发老年人的学习动力一般比年轻人学习得慢(需要更多的重复和时间)第8页,共28页，星期六，2024年，5月导师与主题同等重要(可信、有趣)主题有针对性，应建立在熟悉的东西上(运用患者能够身临其境的真实场景)让学习者参与其中(提出问题,讨论,练习新的技能)DuayBryan2008第9页,共28页，星期六，2024年，5月Geragogy理论环境尽可能以小组形式来学习社会化对老年人来说很重要鼓励家属参与光线充足、舒适、安静的环境会话不到1小时休息一下戴好助听设备、准备好眼镜第10页,共28页，星期六，2024年，5月材料阅读水平≤5级Arial或SansSerif字体，14-18号字1-2个音节的单词个别强调而不是段落黑字，白色或浅黄色纸图表和插图第11页,共28页，星期六，2024年，5月阅读水平比较(Thomas,2007)以叙述性的形式写给大学（12级）级别阅读水平者以强调的形式写给6-7级阅读水平者以强调的形式写给2-3级级别阅读水平者有氧运动如步行，骑脚踏车，游泳等比无氧运动更有益心脏疾病患者。对于大部分有心脏疾病患者，这种运动能逐渐改善心脏功能。一次锻炼多块肌肉更有益于你的心脏：骑脚踏车步行游泳这些运动会逐渐改善您的心脏泵血功能一次锻炼多块肌肉更有益于你的心脏：骑脚踏车步行游泳这些运动能帮助您的心脏更好的泵血Flesch阅读得分=31Flesch-Kincaid级别水平=12.0Flesch阅读得分=70Flesch-Kincaid级别水平=6.0Flesch阅读得分=95Flesch-Kincaid级别水平=2.4第12页,共28页，星期六，2024年，5月药物治疗说明示例(Hayes,2005)对乙酰氨基酚和可待因（羟苯基乙酰胺和可待因或PHENAPHEN含可待因）这是两种止痛药的混合制品该药要与食物同服，按照下面的剂量说明服用：若需要止痛，请3-4小时服用一片遵循以下说明：该药要与食物同服以避免反胃多饮水，每日饮用8-10杯水或果汁服药期间禁忌饮酒、驾驶和操作机械副作用可能有困倦、反胃或便秘（大便坚硬），快速过敏反应表现为瘙痒、喘息或气短。若果您有以下情况请呼叫您的医生：耳鸣或过敏出现任何新的或严重的症状第13页,共28页，星期六，2024年，5月运动练习说明示例写给Flesch-Kincaid阅读水平10.1者写给Flesch-Kincaid阅读水平2.1者直腿提高

仰卧，弯曲健腿膝盖，保持健肢平直，举起患肢12英寸（30.48厘米），保持3秒钟，缓慢放下重复做10下，共做3次。

直腿提高仰卧弯曲健腿（保持足底平放于床上）举起患肢12英寸（30.48厘米）保持3秒钟缓慢放下重复做3次，每次10下。(Biller-SawbneyReicherter,20