7 扇形统计图（教案）-2024-2025学年六年级上册数学人教版.docxVIP

7扇形统计图（教案）-2024-2025学年六年级上册数学人教版

授课内容

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设计思路

本节课以人教版六年级上册数学教材中“扇形统计图”章节为依据，旨在通过实际操作和数据分析，让学生掌握扇形统计图的绘制方法和理解其表达的信息。课程设计以学生的生活经验为切入点，通过实例引入，引导学生观察、思考、实践，从而培养他们的数据分析和解决问题的能力。教学内容分为理论讲解、实例分析、动手操作和总结反馈四个部分，确保学生在掌握知识的同时，能够灵活运用，达到学以致用的目的。

核心素养目标

1.数据观念：培养学生收集、整理、描述和分析数据的能力，形成数据意识。

2.逻辑思维：通过扇形统计图的绘制和分析，提高学生的逻辑推理和问题解决能力。

3.应用意识：使学生能够将扇形统计图应用于实际生活，提升数学应用能力。

4.几何直观：发展学生通过图形理解和解决数学问题的能力，增强几何直观感知。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握扇形统计图的概念、特点及其与条形统计图、折线统计图的区别。

②学会根据数据绘制扇形统计图，能够准确地表达数据信息。

③能够通过扇形统计图分析数据，得出结论。

2.教学难点

①理解扇形统计图中各部分数据所表示的意义，如圆的面积与百分比的关系。

②掌握如何根据具体数据计算各部分扇形的度数，以及如何将数据转换为扇形统计图。

③能够运用扇形统计图解决实际问题，如比较不同类别的数据占比，预测趋势等。

教学方法与策略

1.结合讲授与讨论，引导学生理解扇形统计图的基本概念和绘制方法。

2.设计实际案例分析，让学生通过小组合作，自主收集数据并绘制扇形统计图，增强实践操作能力。

3.利用多媒体教学，展示不同类型的统计图，帮助学生直观理解扇形统计图的特点。

4.通过游戏竞赛形式，激发学生学习兴趣，巩固扇形统计图的绘制和分析技巧。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如扇形统计图的基本概念、绘制步骤等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕扇形统计图的绘制方法，设计问题如“如何将数据转换为扇形统计图？”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解扇形统计图的基本概念。

思考预习问题：学生思考如何将具体数据转换为扇形统计图，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享。

作用与目的：

帮助学生提前掌握扇形统计图的基本概念，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示生活中的扇形统计图实例，引出课题。

讲解知识点：讲解扇形统计图的绘制方法，结合实例演示。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据给定的数据绘制扇形统计图。

解答疑问：解答学生在绘制过程中遇到的问题。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何将数据绘制成扇形统计图。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，共同完成扇形统计图的绘制。

提问与讨论：学生提出绘制过程中的疑问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解扇形统计图的绘制方法。

实践活动法：小组合作绘制扇形统计图。

合作学习法：培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生掌握扇形统计图的绘制技能，理解数据与图形的关系。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置绘制扇形统计图的作业，要求学生结合生活实例。

提供拓展资源：提供相关网站和书籍，供学生深入了解扇形统计图的应用。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成绘制扇形统计图的作业。

拓展学习：学生利用拓展资源，学习扇形统计图在生活中的应用。

反思总结：学生总结绘制过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：学生反思总结学习过程。

作用与目的：

巩固学生的扇形统计图绘制技能，拓展学生的知识应用能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）统计图的历史与发展：介绍统计图的起源，以及从简单图表到现代统计图形的发展历程，帮助学生了解统计图的演变。

（2）扇形统计图的应用领域：列举扇形统计图在不同领域的应用实例，如市场调查、人口统计、教育评估等。

（3）数据可视化工具：介绍几种常用的数据可视化工具，如Excel、Python的Matplotlib库等，让学生了解如何利用现代技术进行数据可视化。

（4）统计学的基本概念：拓展统计学的基本概念，如平均数、中位数、众数、方差等，帮助学生建立统计学的基本框架。

（5）数据分析实例：提供一些实际的数据分