人美版初中美术九年级下册 第十一课《为文学作品配画》教案.pdfVIP

人美版美术九年级下册第十一课《为文学作品配画》教学设计

课题为文学作品配画单元第十一课学科美术年级九年级

下册

了解文学作品知识及什么是配画欣赏文学作品配图尝试从构图、意境、色彩等方面进行分析

学习

学习如何为文学作品配图及尝试给文学作品以绘画形式配画

目标

学习如何给长篇文学作品的连环画分段配画及欣赏连环画并尝试看图说故事

重点欣赏与分析文学作品配画，如何为文学作品配图的步骤

欣赏连环画及学习如何给长篇文学作品连环画分段配画

难点欣赏不同风格下的文学作品配画及尝试以绘画的形式给文学作品配画

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课

1.请观察以下图画，猜猜画中传达了什么信息？

2.请给以下词语选择对应的插画。引入本节教学主

3.思考交流交流说说问题题

什么是配画？答案

文学作品的配画作用？

请相互之间交流说说各自的理解及答案。

讲授新课说一说：什么是配画？

即指附在书籍正文中的图画，文学作品中的配

画插图，可以使作品中的文字内容形象的说明，更了解什么是配讲解什么是配

加具有感染力，提升人们对读书的兴趣。画及其作用图，让学生清楚

文学作品的配画作用:知道配图的作用

1使文学作品的内容更具有直观性

2使文学作品的内容更具感染力

为文学作品配画有两种形式：

单幅作品——诗歌配图

多幅作品——长篇故事配图

思考：如何为文学作品配画呢?

根据个人对作品的感受和理解，运用适当的绘画风

格和表现技巧，形象地再现文章情节,体现文学精神。

欣赏文学作品

请思考诗歌《绝句》配图，画家是如何表现诗

中的意境的？

为何画中没有画黄鹂鸟，而是画了两个女孩

子？

构图与情景：画家用两个活泼妙龄少女比喻两一起来欣欣赏与分析文学

只黄鹂，更增添了画面的情趣，用女孩借喻黄鹂鸟，赏画家是如何作品配画

表现出其俏皮、嬉闹，活泼，青春的特征。表现诗中的意

欣赏《游子吟》根据画面讲述其表现的故事情境的

节，试分析作品从哪些方面表现诗的意境的？

构图与情景：白发苍苍的母亲，一针一线地

为即将远行的孩子缝补衣服，通过日常生活的细节

自然流露出母爱的伟大，感人至深。

用小草借喻儿女，春天阳光借喻为母爱，诗

中寄寓着儿女对慈母发自肺腑的感恩之心。

一

文学意境的表达在为学作品配图中尤为重要，

在具体画面的表现上还可以有哪些方法呢？了解文学意境讲解文学意境的

色彩，情境，构图主要体现方主要表现形式及

欣赏《山行》根据画面讲试分析作品如何表现式，并尝试从带领学生从意境

诗的意境的？这几方面进行的主要表现形式

色彩：画面运用粉色、嫩黄、嫩绿